Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 5 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Đọc bài Sắc màu của cuộc sống. Khi cậu bé đến xin học vẽ, hoạ sĩ đã yêu cầu cậu điều gì. Việc sử dụng màu sắc trong bức vẽ của cậu bé có gì không bình thường. Thái độ của cậu bé đối với các màu sắc như thế nào. Theo hoạ sĩ, vì sao bức tranh của cậu bé chưa sinh động, chưa thực sự đi vào lòng người. Tìm trong câu chuyện một số danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ rồi viết vào bảng dưới đây.
Câu 1
Khi cậu bé đến xin học vẽ, hoạ sĩ đã yêu cầu cậu điều gì? (Khoanh vào chữ cái trước ý đúng)
A. Vẽ một bức tranh phong cảnh thiên nhiên.
B. Vẽ một bức tranh với đề tài tự chọn.
C. Vẽ một bức tranh có đầy đủ màu sắc.
D. Vẽ một bức tranh sinh động, sáng tạo.
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn đầu tiên trong bài đọc Sắc màu của cuộc sống để chọn đáp án đúng.
“Hoạ sĩ bảo cậu vẽ một bức tranh với đề tài tự chọn.”
Lời giải chi tiết:
Khi cậu bé đến xin học vẽ, hoạ sĩ bảo cậu vẽ một bức tranh với đề tài tự chọn.
Chọn B.
Câu 2
Việc sử dụng màu sắc trong bức vẽ của cậu bé có gì không bình thường?
Phương pháp giải:
Em đọc câu hỏi của họa sĩ để tìm đáp án.
Lời giải chi tiết:
Việc sử dụng màu sắc trong bức vẽ của cậu không bình thường vì cậu bé đưa nhiều gam màu xanh vào bức vẽ.
Câu 3
Thái độ của cậu bé đối với các màu sắc như thế nào? Nối từng từ ngữ ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cột B để được ý đúng.
Cu sẽ không thích các gam màu xanh. Các màu vàng, đỏ, cam, nâu cũng là những màu bé ghét.
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn hội thoại giữa họa sĩ và cậu bé để tìm đáp án.
Lời giải chi tiết:
Cu sẽ không thích các gam màu xanh.
Các màu vàng, đỏ, cam, nâu cũng là những màu bé ghét.
Câu 4
Theo hoạ sĩ, vì sao bức tranh của cậu bé chưa sinh động, chưa thực sự đi vào lòng người?
Phương pháp giải:
Em đọc lời của họa sĩ ở đoạn cuối để tìm đáp án.
“Con nhìn xem, bức tranh của con tuy cảnh vật phong phú, không gian thoáng rộng nhưng lại buồn tẻ. Con đã cố tình không cho những sắc màu con không thích vào bức vẽ của mình. Khi vẽ cũng như khi sống trên đời, con không thể chỉ biết tới những điều mình thích, còn rất nhiều thứ khác làm cho cuộc sống này muôn màu muôn vẻ. Hãy mở rộng lòng mình đón lấy mọi điều của cuộc sống. Đó cũng là cách mà hoạ sĩ có thể sáng tạo nên những bức tranh sinh động, thật sự đi vào lòng người.”
Lời giải chi tiết:
Bức tranh của cậu bé chưa sinh động, chưa thực sự đi vào lòng người vì tuy cảnh vật phong phú, không gian thoáng nhưng lại buồn tẻ. Cậu đã cố tình không cho những sắc màu cậu không thích vào bức vẽ của mình.
Câu 5
Dựa vào bài đọc, điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô trống trước các câu dưới đây:
a) Cậu bé nộp cho thầy bức tranh vẽ cảnh thiên nhiên.
b) Bức tranh của cậu bé có màu sắc phong phú.
c) Nếu chỉ đưa vào tranh những màu sắc ta thích thì nó sẽ rất buồn tẻ, đơn điệu.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc và tìm đáp án đúng.
Lời giải chi tiết:
a) Đ
b) S
c) Đ
Câu 6
Em rút ra bài học gì về cách sống từ câu chuyện trên?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời.
Lời giải chi tiết:
Bài học về cách sống rút ra từ câu chuyện: Hãy mở lòng mình đón lấy mọi điều của cuộc sống.
Câu 7
Tìm trong câu chuyện một số danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ rồi viết vào bảng dưới đây.
ca gọi Eolsncvol
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ câu chuyện để tìm đáp án đúng.
- Danh từ: là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị)
- Động từ: là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
- Tính từ: là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của vật, hoạt động, trạng thái,...
- Đại từ: là các từ ngữ được dùng để xưng hô hay dùng để thay thế các danh từ, động từ, tính từ hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ trong câu, với mục đích tránh lặp lại các từ ngữ nhiều lần.
- Quan hệ từ: là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, của, ở, tại, bằng, như, để, về..
Lời giải chi tiết:
Danh từ | Động từ | Tính từ | Đại từ | Quan hệ từ |
Cậu bé, nhà, họa sĩ, bức tranh, thiên nhiên, màu xanh, bức vẽ, màu vàng, đỏ, cam, nâu, màu tím, xám, đen, cảnh vật, không gian, sắc màu, đời, cuộc sống, lòng mình, người. | Xin, vẽ, nộp, đưa, hỏi, trả lời, dùng, ghét, nói, nhìn, sống, đón lấy, sáng tạo, đi. | Phong phú, thoáng rộng, buồn tẻ, muôn màu, sinh động. | Con, cậu. | Với, thì, tuy, nhưng, còn, mà, nên. |
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 5 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 5, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 5 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Giải Đọc hiểu trang 62 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.