Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 5 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Đọc bài Ma-ri Quy-ri. Ma-ri cùng với chồng là Pi-e đã có đóng góp gì lớn cho khoa học. Để khám phá ra bí mật nguyên tử, Ma-ri và Pi-e đã làm việc cùng nhau với một tinh thần như thế nào. Ngay từ nhỏ, Ma-ri đã tỏ ra là một người thế nào. Việc Ma-ri rời Ba Lan và sang Pháp để học nói lên điều gì. Bị ốm nặng do tiếp xúc trong thời gian dài với các chất phóng xạ, thái độ của Ma-ri Quy-ri thế nào.
Câu 1
Ma-ri cùng với chồng là Pi-e đã có đóng góp gì lớn cho khoa học? (Khoanh vào chữ cái trước ý đúng)
A. Khám phá ra những bí ẩn của vũ trụ
B. Khám phá ra nhiều nguyên tố hoá học
C. Nghiên cứu u-ra-ni-um và các chất phóng xạ khác
D. Phát hiện ra nguyên tố ra-đi-um để điều trị ung thư
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ câu văn thứ hai trong đoạn một của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.
“Cùng với chồng là Pi-e, bà phát hiện ra ra-đi-um – một nguyên tố được sử dụng rộng rãi để điều trị ung thư.”
Lời giải chi tiết:
Ma-ri cùng với chồng là Pi-e đã phát hiện ra nguyên tố ra-đi-um để điều trị ung thư.
Chọn D.
Câu 2
Để khám phá ra bí mật nguyên tử, Ma-ri và Pi-e đã làm việc cùng nhau với một tinh thần như thế nào?
A. Hợp tác chặt chẽ
C. Lịch sự
B. Cạnh tranh lành mạnh
D. Siêng năng
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ câu văn thứ tư trong đoạn một của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.
“Em đọc kĩ câu văn thứ hai trong đoạn một của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.”
Lời giải chi tiết:
Để khám phá ra bí mật nguyên tử, Ma-ri và Pi-e đã làm việc cùng nhau với một tinh thần hợp tác chặt chẽ.
Câu 3
Ngay từ nhỏ, Ma-ri đã tỏ ra là một người thế nào?
A. Thông minh và mạnh mẽ
B. Thông minh và say mê học tập
C. Thông minh và hài hước
D. Thông minh kì lạ
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn thứ nhất và hai trong đoạn hai của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.
“Khi còn nhỏ, bà đã thể hiện sự thông minh và say mê khoa học. Sự say mê học tập đã thúc đẩy bà tiếp tục việc học của mình sau khi tốt nghiệp trung học.”
Lời giải chi tiết:
Ngay từ nhỏ, Ma-ri đã tỏ ra là một người thông minh và say mê học tập.
Chọn B.
Câu 4
Khi biết không thể học đại học ở Oa-so (Ba Lan), bà đã tỏ thái độ gì?
A. Hi vọng
B. Bất bình
C. Chán nản
D. Lo lắng
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn thứ ba trong đoạn hai của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.
“Biết các trường đại học tại Oa-so (Ba Lan) không nhận phụ nữ, bà đã tỏ thái độ bất bình.”
Lời giải chi tiết:
Khi biết không thể học đại học ở Oa-so (Ba Lan), bà đã tỏ thái độ bất bình.
Chọn B
Câu 5
Việc Ma-ri rời Ba Lan và sang Pháp để học nói lên điều gì?
A. Thái độ thách thức chính quyền của Ma-ri.
B. Sự quyết tâm học tập của Ma-ri.
C. Sự bướng bỉnh của Ma-ri.
D. Sự thất vọng của Ma-ri đối với nền giáo dục của Ba Lan.
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Việc Ma-ri rời Ba Lan và sang Pháp để học nói lên sự quyết tâm học tập của Ma-ri.
Chọn B.
Câu 6
Điều bất hạnh khủng khiếp đến với Ma-ri năm 1906 là gì?
A. Chồng bà là Pi-e Quy-ri qua đời.
B. Công trình nghiên cứu của hai vợ chồng bà không thành công.
C. Ma-ri mắc căn bệnh hiểm nghèo do tiếp xúc với các chất phóng xạ.
D. Ma-ri phải sống và tiếp tục nghiên cứu khoa học trong đau khổ, cô độc.
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn thứ ba trong đoạn ba của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.
“Một thời gian ngắn sau khi họ phát hiện ra ra-đi-um, năm 1906, Pi-e đã qua đời vì bị một chiếc xe ngựa kéo đè lên khi đi bộ trên phố.”
Lời giải chi tiết:
Điều bất hạnh khủng khiếp đến với Ma-ri năm 1906 là chồng bà là Pi-e Quy-ri qua đời.
Chọn A.
Câu 7
Bị ốm nặng do tiếp xúc trong thời gian dài với các chất phóng xạ, thái độ của Ma-ri Quy-ri thế nào?
A. Không hề băn khoăn
B. Không hề lo lắng
C. Không bao giờ thất vọng
D. Không hề ân hận, buồn khổ
Phương pháp giải:
Em đọc những câu văn cuối trong đoạn ba của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.
“Mặc dù Ma-ri Quy-ri mất do tiếp xúc trong một thời gian dài với các chất phóng xạ để tìm ra được ra-đi-um, bà không bao giờ thất vọng về công việc của mình.”
Lời giải chi tiết:
Bị ốm nặng do tiếp xúc trong thời gian dài với các chất phóng xạ, thái độ của Ma-ri Quy-ri không bao giờ thất vọng
Chọn C.
Câu 8
Ma-ri Quy-ri được đánh giá cao như thế nào?
A. Là một phụ nữ cống hiến cả cuộc đời cho khoa học.
B. Là một phụ nữ có bằng thạc sĩ và tiến sĩ vật lí.
C. Là nữ giáo sư đầu tiên tại trường đại học nổi tiếng thế giới.
D. Là một trong những nhà khoa học hoàn hảo nhất trong lịch sử.
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn đầu tiên của bài đọc Ma-ri Quy-ri để chọn đáp án đúng.
“Ma-ri Quy-ri là một trong những nhà khoa học hoàn hảo nhất trong lịch sử.”
Lời giải chi tiết:
Ma-ri Quy-ri được đánh giá cao là một trong những nhà khoa học hoàn hảo nhất trong lịch sử.
Chọn D.
Câu 9
Ghi lại tác dụng của dấu phẩy trong mỗi câu dưới đây:
a) “Bà đã rời Ba Lan và vào năm 1891, đến học tại Sóc-bon, một trường đại học Pháp, nơi bà đã có bằng thạc sĩ và tiến sĩ vật lí.”
b) “Năm 1911, bà nhận được giải thưởng Nô-ben về hoá học khi khám phá ra ra-đi-um”
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a) “Bà đã rời Ba Lan và vào năm 1891, đến học tại Sóc-bon, một trường đại học Pháp, nơi bà đã có bằng thạc sĩ và tiến sĩ vật lí.”
=> Ngăn cách các từ ngữ có cùng chức vụ trong câu.
b) “Năm 1911, bà nhận được giải thưởng Nô-ben về hoá học khi khám phá ra ra-đi-um”
=> Ngăn cách các thành phần phụ của câu (trạng ngữ) với chủ ngữ và vị ngữ.
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 5 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 5, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 5 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Giải Đọc hiểu trang 48 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.