Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 5 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Đọc bài Út Vịnh. Học sinh của trường Út Vịnh đã cam kết những gì. Út Vịnh nhận thuyết phục Sơn việc gì. Khi tiếng còi tàu vang lên, sự việc gì đã xảy ra. Em có suy nghĩ gì về Út Vịnh. Dấu hai chấm trong đoạn 3 của truyện Út Vịnh được dùng để làm gì.
Câu 1
Đọc bài Út Vịnh (SGK Tiếng Việt 5, tập hai, trang 136) và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Câu 1:
Học sinh của trường Út Vịnh đã cam kết những gì?
9A1, 9A2, 9A3, 9A4 Học sinh trường MN Cam kết của NT
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn thứ hai trong đoạn hai của bài đọc Út Vịnh để tìm câu trả lời.
“Học sinh cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua.”
Lời giải chi tiết:
9A1, 9A2, 9A3, 9A4 Học sinh trường MN
Cam kết của NT
Câu 2
Út Vịnh nhận thuyết phục Sơn việc gì? (Khoanh vào chữ cái trước ý đúng)
A. Không ném đá lên tàu.
B. Không chơi chuyền thẻ trên đường tàu.
C. Không chạy trên đường tàu thả diều.
D. Không tháo ốc gắn các thanh ray.
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn thứ ba trong đoạn hai của bài đọc Út Vịnh để tìm câu trả lời.
“Vịnh nhận việc khó nhất là thuyết phục Sơn – một bạn rất nghịch, thường chạy trên đường tàu thả diều.”.
Lời giải chi tiết:
Út Vịnh nhận thuyết phục Sơn không chạy trên đường tàu thả diều.
Chọn C.
Câu 3
Khi tiếng còi tàu vang lên, sự việc gì đã xảy ra?
Khi tiếng còi tàu vang lên, Hoa và Lan... từng hồi giục giã, Út Vịnh tức giận nhìn ra đường. Đoàn tàu Hoareu...
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn từ “Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu.....cứu sống cô bé trước cái chết trong gang tấc.” Để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Khi tiếng còi tàu vang lên, Hoa và Lan...
từng hồi giục giã, Út Vịnh tức giận nhìn ra đường.
Đoàn tàu Hoareu...
Câu 4
Em có suy nghĩ gì về Út Vịnh?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Út Vịnh là người có ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông. Đồng thời cậu cũng rất dũng cảm, đã sẵn sàng không màng nguy hiểm của bản thân để cứu hai em nhỏ.
Câu 5
Đặt dấu chấm hoặc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong truyện vui sau:
TÀI HÀI HƯỚC CỦA VÔN-TE
Vôn-te là nhà văn Pháp nổi tiếng thế giới vì thế có rất nhiều người hâm mộ gửi thư đến ông theo phép lịch sự ông đều viết thư hồi đáp tuy nhiên có một độc giả nhiệt tình quá mức viết quá nhiều thư làm ông rất khó chịu cuối cùng để chấm dứt liên lạc với vị độc giả này ông viết một bức thư với nội dung: “Thưa ông, tôi đã chết sau khi nhận quá nhiều thư của ông”. Nhưng vị độc giả này cũng là một tay hài hước không kém, liền viết thư hồi âm cho Vôn-te với nội dung: “Kính gửi nhà văn Vôn-te ở thế giới bên kia...”. Vôn-te bực mình viết lại: “Ở bên này buồn quá, xin ngài nhanh chân đến đây để chúng ta cùng kết bạn”.
(Theo Văn học và tuổi trẻ)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ và đặt dấu chấm, dấu phẩy thích hợp.
Lời giải chi tiết:
Vôn-te là nhà văn Pháp nổi tiếng thế giới, vì thế có rất nhiều người hâm mộ gửi thư đến ông. Theo phép lịch sự ông đều viết thư hồi đáp. Tuy nhiên, có một độc giả nhiệt tình quá mức, viết quá nhiều thư làm ông rất khó chịu. Cuối cùng, để chấm dứt liên lạc với vị độc giả này, ông viết một bức thư với nội dung: “Thưa ông, tôi đã chết sau khi nhận quá nhiều thư của ông”. Nhưng vị độc giả này cũng là một tay hài hước không kém, liền viết thư hồi âm cho Vôn-te với nội dung: “Kính gửi nhà văn Vôn-te ở thế giới bên kia...”. Vôn-te bực mình viết lại: “Ở bên này buồn quá, xin ngài nhanh chân đến đây để chúng ta cùng kết bạn”.
(Theo Văn học và tuổi trẻ)
Câu 6
Dấu hai chấm trong đoạn 3 của truyện Út Vịnh được dùng để làm gì?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Dấu hai chấm trong đoạn 3 của truyện Út Vịnh được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
Câu 7
Đặt dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn truyện sau:
MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A
Bà mẹ đi làm lúc trời còn chưa sáng. Bà đánh thức cậu con trai Pê-chi-a chín tuổi dậy và dặn
- Con đã bắt đầu nghỉ hè. Mẹ giao cho con việc làm ngày hôm nay. Con hãy trồng một cây bên cạnh nhà và đọc cuốn sách Những dãy núi xa xanh này nhé!
Pê-chi-a nghĩ “Mình ngủ thêm một chút nữa đã”. Em nằm xuống và ngủ thiếp đi. Khi Pê-chi-a tỉnh dậy, mặt trời đã lên cao. Em muốn bắt tay vào việc ngay nhưng lại nghĩ “Chắc vẫn còn kịp chán”. Ngồi dưới gốc cây lê rậm rạp, Pê-chi-a tự nhủ “Mình chỉ ngồi một chút nữa thôi, rồi sẽ bắt tay vào việc".
(Theo Xu-khôm-lin-xki)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ và đặt dấu hai chấm thích hợp.
Lời giải chi tiết:
MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A
Bà mẹ đi làm lúc trời còn chưa sáng. Bà đánh thức cậu con trai Pê-chi-a chín tuổi dậy và dặn:
- Con đã bắt đầu nghỉ hè. Mẹ giao cho con việc làm ngày hôm nay. Con hãy trồng một cây bên cạnh nhà và đọc cuốn sách Những dãy núi xa xanh này nhé!
Pê-chi-a nghĩ: “Mình ngủ thêm một chút nữa đã”. Em nằm xuống và ngủ thiếp đi. Khi Pê-chi-a tỉnh dậy, mặt trời đã lên cao. Em muốn bắt tay vào việc ngay nhưng lại nghĩ: “Chắc vẫn còn kịp chán”. Ngồi dưới gốc cây lê rậm rạp, Pê-chi-a tự nhủ: “Mình chỉ ngồi một chút nữa thôi, rồi sẽ bắt tay vào việc".
(Theo Xu-khôm-lin-xki)
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 5 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 5, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 5 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Giải Đọc hiểu trang 57 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2 của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.