Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức

Tổng quan nội dung

Lời Giải Chi Tiết: Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức

Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 5 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.

Chọn 1 trong 2 đề dưới đây: Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng vứt rác bừa bãi. Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng chen lấn khi xếp hàng.

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 143 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Dựa vào các ý đã tìm trong hoạt động Viết ở Bài 28, viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài đã chọn.

Lưu ý:

- Sử dụng từ ngữ để tỏ rõ ý kiến phản đối (không đúng, khó chấp nhận, không đồng ý,…)

- Các lí do phản đối phải xác đáng, có dẫn chứng thuyết phục.

Phương pháp giải:

Em dựa vào các ý đã tìm trong hoạt động Viết ở Bài 28, viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài đã chọn.

Lời giải chi tiết:

Đề 1:

Tình trạng vứt rác bừa bãi là một vấn đề đáng lo ngại đang diễn ra trên khắp nơi, đặc biệt là trong các đô thị và khu đô thị. Em hoàn toàn phản đối hiện tượng này. Hiện tượng này không chỉ gây mất mỹ quan cho môi trường xung quanh mà còn ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng và gây ra nhiều vấn đề môi trường nghiêm trọng. Việc vứt rác bừa bãi không chỉ là biểu hiện của sự thiếu ý thức của mỗi cá nhân mà còn phản ánh sự lơ là và thiếu trách nhiệm của toàn xã hội. Mỗi ngày, chúng ta có thể chứng kiến những hình ảnh rác thải vơ vét bên lề đường, ở công viên, hay ngay trong lòng các con đường, điều này đang tạo ra một tình trạng ô nhiễm môi trường nghiêm trọng. Đồng thời, việc vứt rác bừa bãi cũng làm mất đi nguồn tài nguyên và gây ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống sinh vật và hệ sinh thái. Vì vậy, chúng ta cần phải lên tiếng và thực hiện những biện pháp cụ thể để chấm dứt tình trạng này, từ việc tăng cường giáo dục ý thức cho người dân đến việc áp dụng biện pháp trừng phạt nghiêm ngặt đối với những hành vi vứt rác bừa bãi. Chỉ khi mỗi người dân đều nhận thức được tầm quan trọng của việc giữ gìn môi trường sạch đẹp, chúng ta mới có thể xây dựng được một môi trường sống xanh, sạch và lành mạnh cho tương lai.

Đề 2:

Hiện nay, hiện tượng chen lấn khi xếp hàng ngày càng phổ biến. Em hoàn toàn phản đối hiện tượng này. Hiện tượng chen lấn khi xếp hàng là một thái độ không chỉ thiếu văn hóa mà còn phản ánh sự thiếu tôn trọng đối với người khác và làm mất đi sự công bằng trong xã hội. Mỗi khi chúng ta phải đứng xếp hàng để chờ đợi, không hiếm lần nào chúng ta lại chứng kiến cảnh cung đường bị đảo ngược bởi những người chen lấn, làm mất đi sự trật tự và gây ra khó khăn cho những người đứng hàng sau. Hành vi này không chỉ làm mất đi sự thoải mái và hòa nhã trong giao tiếp xã hội mà còn làm tổn thương tinh thần và lòng tự trọng của những người bị ảnh hưởng. Đặc biệt, trong một số trường hợp, việc chen lấn có thể dẫn đến xung đột và gây ra những vấn đề an ninh. Do đó, chúng ta cần phải lên tiếng phản đối và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tôn trọng quy tắc và thái độ đạo đức trong xã hội. Chỉ khi mỗi cá nhân đều nhận thức được vai trò của mình và tuân thủ quy tắc xã hội, chúng ta mới có thể xây dựng được một môi trường sống hòa bình, công bằng và phát triển.

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 143 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Đọc soát và chỉnh sửa.

a. Đọc lại đoạn văn của em để phát hiện lỗi.

- Bố cục

- Diễn đạt

- Sắp xếp ý

- *

b. Sửa lỗi trong đoạn văn (nếu có).

Phương pháp giải:

Em đọc soát và chỉnh sửa.

Lời giải chi tiết:

Em đọc soát và chỉnh sửa.

Vận dụng 1

Trả lời câu hỏi 1 vận dụng trang 143 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Trao đổi với người thân ý kiến phản đối của em về hiện tượng chen lấn khi xếp hàng.

Phương pháp giải:

Em trao đổi với người thân ý kiến phản đối của em về hiện tượng chen lấn khi xếp hàng.

Lời giải chi tiết:

Hiện nay, hiện tượng chen lấn khi xếp hàng ngày càng phổ biến. Em hoàn toàn phản đối hiện tượng này. Hiện tượng chen lấn khi xếp hàng là một thái độ không chỉ thiếu văn hóa mà còn phản ánh sự thiếu tôn trọng đối với người khác và làm mất đi sự công bằng trong xã hội. Mỗi khi chúng ta phải đứng xếp hàng để chờ đợi, không hiếm lần nào chúng ta lại chứng kiến cảnh cung đường bị đảo ngược bởi những người chen lấn, làm mất đi sự trật tự và gây ra khó khăn cho những người đứng hàng sau. Hành vi này không chỉ làm mất đi sự thoải mái và hòa nhã trong giao tiếp xã hội mà còn làm tổn thương tinh thần và lòng tự trọng của những người bị ảnh hưởng. Đặc biệt, trong một số trường hợp, việc chen lấn có thể dẫn đến xung đột và gây ra những vấn đề an ninh. Do đó, chúng ta cần phải lên tiếng phản đối và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tôn trọng quy tắc và thái độ đạo đức trong xã hội. Chỉ khi mỗi cá nhân đều nhận thức được vai trò của mình và tuân thủ quy tắc xã hội, chúng ta mới có thể xây dựng được một môi trường sống hòa bình, công bằng và phát triển.

Vận dụng 2

Trả lời câu hỏi 2 vận dụng trang 143 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Tìm đọc văn bản thông tin về vấn đề xử lí rác thải.

Phương pháp giải:

Em tìm đọc văn bản thông tin về vấn đề xử lí rác thải qua sách báo, internet,…

Lời giải chi tiết:

Ví dụ:

- Giải pháp phân loại, xử lý rác sinh hoạt tại nguồn – Báo Tài nguyên và Môi trường.

Phân loại rác:

Rác tái chế

Rác thực phẩm

Các loại rác khác

Nơi xử lý rác:

Nhà máy tái chế rác thải

Nhà máy sản xuất

Cơ sở xử lý rác phân hữu cơ (đốt, chôn lấp...)

Nhà máy sản xuất thức ăn gia súc

- Xây dựng quy chuẩn quốc gia về quản lý chất thải rắn sinh hoạt – Báo Điện tử Chính phủ

Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức

Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 5 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.

Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn

Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 5, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.

Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan

Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.

Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến

Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 5 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Bài 29: Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng trang 143 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.