Bài 13: Mầm non trang 64 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức

Trả lời câu hỏi khởi động trang 64 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Em hãy nêu sự thay đổi của thời tiết, cỏ cây,... khi mùa đông chuyển sang mùa xuân hoặc mùa khô chuyển sang mùa mưa.

Phương pháp giải:

Em dựa vào hiểu biết của bản thân về sự thay đổi của thời tiết, cỏ cây,.... khi mùa đông chuyển sang mùa xuân hoặc mùa khô chuyển sang mùa mưa và trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

- Khi mùa đông chuyển sang mùa xuân:

+ Thời tiết: Nhiệt độ thường tăng dần, những cơn gió lạnh giảm dần và thời tiết trở nên ấm áp hơn. Có thể có sự biến đổi thời tiết đột ngột nhưng thường là dần dần, đồng thời, lượng ánh sáng mặt trời cũng tăng, kéo theo việc kéo dài thời gian ban ngày.

+ Cỏ cây và thực vật: Cỏ cây bắt đầu mọc mạnh mẽ, cây cối đâm chồi và ra lá mới. Các loài hoa bắt đầu nở rộ, tạo nên một khung cảnh màu sắc và tươi mới cho cảnh quan.

- Khi mùa khô chuyển sang mùa mưa:

+ Thời tiết: Mưa bắt đầu tăng cường, có thể từ những cơn mưa nhỏ ban đầu cho đến mưa lớn và dày đặc hơn. Nhiệt độ có thể không thay đổi nhiều, nhưng độ ẩm không khí tăng cao, làm cho cảm giác nóng bức và ẩm ướt hơn.

+ Cỏ cây và thực vật: Đất đai trở nên ẩm ướt hơn, cung cấp điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của cây cỏ. Các loại cây bắt đầu mọc nhanh chóng và phát triển.

Trả lời câu hỏi 1 bài đọc trang 65 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

MẦM NON

Trong 2 khổ thơ đầu, mầm non được miêu tả như thế nào? Cách miêu tả đó có gì thú vị?

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ 2 khổ thơ đầu của bài thơ để tìm câu trả lời.

Lời giải chi tiết:

- Trong 2 khổ thơ đầu, mầm non được miêu tả như một sinh vật nhỏ bé, yếu đuối, đang nằm nép lặng im dưới vỏ của một cành bàng. Mầm non mắt lim dim, cố nhìn qua kẽ lá để thấy cuộc sống bên ngoài.

- Cách miêu tả này tạo ra một hình ảnh rõ ràng và đầy cảm xúc về sự tĩnh lặng và mong đợi của mầm non trước khi mùa xuân đến. Thú vị ở đây là cách tác giả sử dụng hình ảnh nhỏ bé và yếu đuối của mầm non để thể hiện sự mong đợi và hân hoan của nó trước khi mùa xuân đến, tạo ra một sự đối lập rất rõ ràng.

Trả lời câu hỏi 2 bài đọc trang 65 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Cảnh vật mùa đông hiện ra như thế nào qua cảm nhận của mầm non?

- Mây

- Mưa

- Lá cây

- *

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ khổ thơ thứ hai của bài thơ để tìm câu trả lời.

Lời giải chi tiết:

Cảnh vật mùa đông hiện ra:

- Mây: bay hối hả

- Mưa: mưa phùn

- Lá cây: tuôn rào rào, rải vàng mặt đất

- Rừng thông: thưa thớt, chỉ có cội và cành.

- Thỏ: phóng nhanh, nấp vào bụi vắng.

=> Tạo ra một bức tranh u ám và lạnh lẽo của mùa đông.

Trả lời câu hỏi 3 bài đọc trang 65 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Nhờ đâu mầm non nhận ra mùa xuân đến?

Phương pháp giải:

Em đọc khổ thơ thứ ba của bài thơ để tìm câu trả lời.

Lời giải chi tiết:

Lời giải chi tiết:

Mầm non nhận ra mùa xuân đến nhờ vào tiếng chim kêu vang lên. Tiếng chim kêu là dấu hiệu rõ ràng nhất cho sự đổi mới của mùa xuân, mầm non nhận biết điều này và bật dậy, khoác áo màu xanh biếc để chào đón mùa xuân.

Trả lời câu hỏi 4 bài đọc trang 65 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Nêu nhận xét của em về hình ảnh mầm non trong khổ thơ cuối.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ khổ thơ cuối của bài thơ, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

Trong khổ thơ cuối, mầm non được miêu tả như một sinh vật đầy năng lượng và hứng khởi khi nó bật dậy, khoác áo màu xanh biếc để chào đón mùa xuân. Hình ảnh này thể hiện sự tươi trẻ, sức sống mới mẻ và hy vọng của mầm non khi mùa xuân đến, tạo ra một tầm nhìn tích cực và lạc quan về sự bắt đầu mới.

Trả lời câu hỏi 5 bài đọc trang 65 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Nội dung chính của bài thơ là gì?

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ bài thơ để tìm ra nội dung chính.

Lời giải chi tiết:

Nội dung chính của bài thơ là sự chuyển đổi của mùa đông sang mùa xuân và niềm vui của cuộc sống mới mẻ và sự tái sinh của tự nhiên. Thông qua việc miêu tả sự thay đổi của mầm non từ sự yếu đuối và mong đợi dưới vỏ cây đến sự tươi trẻ và hứng khởi khi mùa xuân đến, tác giả tạo ra một bức tranh về sự sống và hy vọng.

* Học thuộc lòng bài thơ.