Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart thuộc chương trình môn Tiếng Anh Lớp 5 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Listen and repeat. Listen and match. Write sentences about activities you and your friends like doing.
Câu 1
1. Listen and repeat.
(Nghe và nhắc lại.)
go for a walk: đi dạo
go for a picnic: một chuyến đi dã ngoại
ride a horse: cưỡi ngựa
play hockey: chơi khúc côn cầu
play instruments: chơi nhạc cụ
watch a football match: xem trận đấu bóng đá
There are many activities to do in my leisure time.
(Có rất nhiều hoạt động để làm trong thời gian rảnh rỗi của tôi.)
Câu 2
2. Listen and match.
(Lắng nghe và nối.)
Phương pháp giải:
Bàinghe:
The children have different hobbies.
(Bọn trẻ có những sở thích khác nhau.)
a. Matt loves music. He like playing instrument in his free time he is playing guitar and piano very well.
(Matt yêu âm nhạc. Anh ấy thích chơi nhạc cụ vào thời gian rảnh, anh ấy chơi guitar và piano rất giỏi.)
b. Bill likes playing football and he enjoys watching football matches on TV.
(Bill thích chơi bóng đá và anh ấy thích xem các trận bóng đá trên TV.)
c. Sam doesn’t like sports very much. He can play hockey but he doesn't like playing it he enjoy riding horses.
(Sam không thích thể thao lắm. Anh ấy có thể chơi khúc côn cầu nhưng anh ấy không thích chơi nó, anh ấy thích cưỡi ngựa.)
d. Lucy likes going for a walk with parents in the park.
(Lucy thích đi dạo với bố mẹ trong công viên.)
e. Helen usually goes to the park too he like going for picnic there.
(Helen cũng thường đến công viên và anh ấy thích đi dã ngoại ở đó.)
Lời giải chi tiết:
Câu 3
3. Write sentences about activities you and your friends like doing.
(Viết câu về những hoạt động mà bạn và bạn bè thích làm.)
Phương pháp giải:
- I like going for a walk with my mother at the weekend.
(Tôi thích đi dạo với mẹ vào cuối tuần.)
- Nick enjoys hanging out with his friends.
(Nick thích đi chơi với bạn bè.)
- Layla likes doing yoga.
(Layla thích tập yoga.)
Câu 4
4. Read and complete. Then listen and check.
(Đọc và hoàn thành. Sau đó nghe và kiểm tra.)
Phương pháp giải:
GRAMMAR FOCUS
What about going for a walk?
(Còn việc đi dạo thì sao?)
It's boring.
(Thật là chán.)
How about going for a picnic?
(Đi dã ngoại thì thế nào?)
Great!
(Tuyệt vời!)
Lời giải chi tiết:
1- b | 2 - a | 3 - c | 4 - d |
Đoạn hội thoại hoàn chỉnh:
Tim: Today is Sunday. Let's do something interesting.
(Hôm nay là chủ nhật. Chúng ta hãy làm một cái gì đó hấp dẫn.)
Lucy: What about going for a walk?
(Còn việc đi dạo thì sao?)
Tommy: I don't feel like going for a walk. It's boring.
(Tôi không muốn đi dạo. Thật là nhàm chán.)
Hà Linh: How about going for a picnic?
(Đi dã ngoại thì thế nào?)
Tim: What a good idea!
(Ýhay đó!)
Lucy: Great!
(Tuyệt vời!)
Câu 5
5. Reorder the sentences to make completed dialogues.
(Sắp xếp lại các câu để tạo thành đoạn hội thoại hoàn chỉnh.)
Lời giải chi tiết:
a.
4. What about playing basketball after school?
(Chơi bóng rổ sau giờ học thì sao?)
1. Do you like sports?
(Bạn có thích thể thao không?)
5. That's a great idea.
(Đó là một ý tưởng tuyệt vời.)
3. I can play basketball, too.
(Tôi cũng có thể chơi bóng rổ.)
2. Yes, I do. I can play hockey and basketball very well.
(Vâng, tôi biết. Tôi có thể chơi khúc côn cầu và bóng rổ rất giỏi.)
b.
2. I'm at home now.
(Bây giờ tôi đang ở nhà.)
5. The cinema? Oh, ok. Let's go now.
(Rạp chiếu phim? Ồ được thôi. Đi nào.)
4. No, I don't want to do that. How about going to the cinema?
(Không, tôi không muốn làm điều đó. Hay đi xem phim ha?)
1. Where are you?
(Bạn đang ở đâu?)
3. What about going out for a walk?
(Ra ngoài đi dạo thì sao?)
Câu 6
6. Make suggestions.
(Đưa ra đề xuất.)
Lời giải chi tiết:
- You and your friends are hungry.
(Bạn và bạn bè của bạn đang đói.)
=> What / How about going to a restaurant?
(Đi ăn nhà hàng thì sao?)
- You and your friends are bored.
(Bạn và bạn bè của bạn đang chán.)
=> What / How about hanging out?
(Đi chơi thì sao?)
- You and your friends want to join fun activities.
(Bạn và bạn bè của bạn muốn tham gia các hoạt động vui vẻ.)
=> What / How about going to a sports club?
(Đến câu lạc bộ thể thao thì thế nào?)
- There is a football match this evening.
(Có một trận bóng đá tối nay.)
=> What / How about watching a football match?
(Xem một trận bóng đá thì sao?)
- It's sunny and windy today.
(Hôm nay trời nắng và gió.)
=> What / How about hanging out?
(Đi chơi thì sao?)
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Tiếng Anh Lớp 5 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Tiếng Anh
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 5, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Tiếng Anh với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Tiếng Anh lớp 5 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Tiếng anh lớp 5 Unit 10 lesson 2 trang 88 Phonics Smart của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.