Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 4 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Cách viết hoa tên người và tên cơ quan, tổ chức dưới đây khác nhau thế nào. Nhận xét cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức sau. Đánh dấu v vào ô trống trước trường hợp viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức. Chỉ ra lỗi trong cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức (in đậm) và viết lại đoạn văn cho đúng. Ghi lại nhận xét của người thân về bài văn tả cây em đã viết.
Luyện từ và câu
Câu 1:
Đề bài:
Cách viết hoa tên người và tên cơ quan, tổ chức dưới đây khác nhau thế nào?
Tên người | Tên tổ chức, cơ quan |
Lý Thường Kiệt | Tổ chức Y tế Thế giới |
Trần Hưng Đạo | Tổ chức Thương mại Thế giới |
Chu Văn An | Bộ Giáo dục và Đào tạo |
- Cách viết hoa tên người: ........
- Cách viết hoa tên tổ chức, cơ quan: ...........
Phương pháp giải:
Em quan sát tên người và tên cơ quan, tổ chức ở 2 cột, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
- Cách viết hoa tên người: viết hoa các chữ cái đầu của từng chữ.
- Cách viết hoa tên tổ chức, cơ quan: viết hoa những chữ cái đứng đầu danh từ riêng.
Câu 2
Nhận xét cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức sau.
- Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Hội Bảo vệ Quyền trẻ em Việt Nam - Trung tâm Chiếu phim Quốc gia |
Phương pháp giải:
Em quan sát cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
- Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Hội Bảo vệ Quyền trẻ em Việt Nam - Trung tâm Chiếu phim Quốc gia | Viết hoa những chữ cái đứng đầu danh từ riêng. |
Câu 3
Đánh dấu v vào ô trống trước trường hợp viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức.
a.
Ban công tác thiếu nhi trung ương Đoàn | |
Ban Công Tác thiếu nhi Trung ương Đoàn | |
Ban Công tác Thiếu nhi Trung Ương Đoàn | |
Ban Công tác Thiếu nhi Trung ương Đoàn |
b.
Câu lạc bộ tiếng Anh tiểu học | |
Câu lạc bộ Tiếng Anh tiểu học | |
Câu lạc bộ Tiếng Anh Tiểu học | |
Câu lạc bộ tiếng Anh Tiểu học |
Phương pháp giải:
Em quan sát kĩ các trường hợp và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a.
Ban công tác thiếu nhi trung ương Đoàn | |
Ban Công Tác thiếu nhi Trung ương Đoàn | |
Ban Công tác Thiếu nhi Trung Ương Đoàn | |
v | Ban Công tác Thiếu nhi Trung ương Đoàn |
b.
Câu lạc bộ tiếng Anh tiểu học | |
Câu lạc bộ Tiếng Anh tiểu học | |
v | Câu lạc bộ Tiếng Anh Tiểu học |
Câu lạc bộ tiếng Anh Tiểu học |
Câu 4
Viết:
a. Tên tổ chức Đội của trường em:
b. Tên một cơ quan hoặc tổ chức mà em biết:
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
b. Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Bộ Tài nguyên và Môi trường,....
Câu 5
Chỉ ra lỗi trong cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức (in đậm) và viết lại đoạn văn cho đúng.
Câu lạc bộ thiếu nhi Hà Nội ra đời ngày 1 tháng 6 năm 1955 đã thu hút hàng vạn thiếu nhi Hà Nội đến tham gia sinh hoạt. Đến năm 1974 nơi đây được đổi tên thành nhà văn hoá thiếu nhi. Từ năm 1985 đến nay, trung tâm sinh hoạt văn hoá này mang tên cung thiếu nhi Hà Nội.
(Theo Minh Khôi)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các từ in đậm, phát hiện lỗi và viết lại đoạn văn cho đúng.
Lời giải chi tiết:
Câu lạc bộ Thiếu nhi Hà Nội ra đời ngày 1 tháng 6 năm 1955 đã thu hút hàng vạn thiếu nhi Hà Nội đến tham gia sinh hoạt. Đến năm 1974 nơi đây được đổi tên thành Nhà Văn hoá Thiếu nhi. Từ năm 1985 đến nay, trung tâm sinh hoạt văn hoá này mang tên Cung Thiếu nhi Hà Nội.
Viết
Chọn 1 trong 3 đề dưới đây:
Đề 1: Viết bài văn miêu tả một cây ăn quả mà em yêu thích.
Đề 2: Viết bài văn miêu tả một cây ở sân trường đã gắn bó với em và bạn bè.
Đề 3: Viết bài văn miêu tả một cây mà em biết qua phim ảnh, sách báo.
Câu 1:
Đề bài:
Dựa vào dàn ý đã lập ở trang 80, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.
Phương pháp giải:
Em dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động Viết ở trang 80, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.
Lời giải chi tiết:
Bài tham khảo:
Hè về, nắng trong vắt như mật ong, gió thoảng từng cơn oi nồng. Bọn học trò chúng em bận bịu với những bài ôn thi, những dòng lưu bút viết vội. Một hương vị mùa hè lan tỏa khắp trường. Mọi người vội nhìn ra sân: hoa phượng nở đỏ sân trường rồi. Nhìn cây phượng vĩ trồng giữa sân trường em, chúng em biết mùa hè đã thật sự đến.
Cây phượng cao lắm, cao hơn cả tầng ba của tòa nhà em học. Thân cây to lớn đến phải hai bạn học sinh ôm vẫn chưa xuể. Lớp vỏ trên thân cây sần sùi, hằn từng khe, rãnh như là mặt ruộng vào mùa hạn. Bộ rễ của cây thì chắc hẳn rất to và dài. Vì chỉ với một phần nhô trên mặt đất đã to hơn cả bắp tay rồi.
Cành chính của cây phượng thì chỉ gồm bốn cành. Nhưng từ đó, tỏa ra nhiều cành phụ lắm. Chúng đan vào nhau tạo thành một chiếc ô khổng lồ che bóng mát cho chúng em vui chơi. Khi mùa hè đến, cây phượng nở hoa đỏ rực. Những cánh hoa mỏng manh như cánh gián, đỏ tươi hơn cả mặt trời trở thành tín hiệu báo cho chúng em sắp kết thúc năm học.
Cây phượng già đã chứng kiến bao niềm vui nỗi buồn của chúng em. Mỗi lần phượng nở hoa, lòng em lại rộn ràng lên những cảm xúc khó tả. Đó là lúc em khi sắp phải xa mái trường, xa cây phượng. Mai đây lớn khôn, em luôn nghĩ về ngôi trường tiểu học, nhớ tới cây phượng già thân quen này.
Câu 2
Đọc soát và chỉnh sửa.
a. Bài văn của em đạt những yêu cầu nào dưới đây?
Có đủ mở bài, thân bài, kết bài. | |
Trình tự miêu tả hợp lí. | |
Không mắc lỗi dùng từ, viết câu. | |
Không mắc lỗi chính tả. |
b. Sửa lỗi trong bài làm của em (nếu có).
Phương pháp giải:
Em tiến hành đọc soát và chỉnh sửa.
Lời giải chi tiết:
Em tiến hành đọc soát và chỉnh sửa.
Vận dụng
Ghi lại nhận xét của người thân về bài văn tả cây em đã viết.
Phương pháp giải:
Em tiến hành trao đổi với người thân về bài văn tả cây em đã viết và ghi lại ý kiến góp ý.
Lời giải chi tiết:
Em tiến hành trao đổi với người thân về bài văn tả cây em đã viết và ghi lại ý kiến góp ý.
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 4 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 4, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 4 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Giải Bài 23: Đường đi Sa Pa VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.