Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Tổng quan nội dung

Lời Giải Chi Tiết: Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 4 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo có trong những câu ở bài tập 1. Dấu ngoặc kép trong những câu dưới đây dùng để làm gì? Nối câu ở cột A với công dụng của dấu ngoặc kép ở cột B. Chép lại đoạn văn sau, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu. Ghi lại điều em thích nhất trong bài thơ “Đi hội chùa Hương”.

Luyện từ và câu

Câu 1:

Đề bài:

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo có trong những câu ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập hai, trang 90) được đánh dấu bằng dấu câu nào?

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo được đánh dấu bằng ................ 

Phương pháp giải:

Em quan sát các câu văn, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ bào có trong những câu văn được dánh dấu bằng dấu ngoặc kép. 

Câu 2

Dấu ngoặc kép trong những câu dưới đây dùng để làm gì? Nối câu ở cột A với công dụng của dấu ngoặc kép ở cột B. 

(s. Nhiều câu thơ trong trẻo, hồn nhiên như) R 4 |lời đồng dao: “Hợt go làng tơ/ Có vị phù sơ/ (Đánh dấu tên tóc s ¡ Của sông Kinh Thầy...”. phẩm,tòiliệu l- L : (Theo Nguyễn Trọng) | .= b.

Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trò chuyện với nhau xem ở trên đời này, có gì quý nhất. Hùng nói:"Theo tớ, quý nhất là lúa gạo.”.

Đi được mươi bước, Quý vội reo lên: “Theo tớ, quý nhất phải là vàng...”.

Nam đánh dấu lui vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thoại - 2g thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc”. ›) ĐA 2M (TheoTrnhMạnh)l - —_ _ Íc.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các câu văn có sử dụng dấu ngoặc kép, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

(s. Nhiều câu thơ trong trẻo, hồn nhiên như) R 4 |lời đồng dao: “Hợt go làng tơ/ Có vị phù sơ/ (Đánh dấu tên tóc s ¡ Của sông Kinh Thầy...”. phẩm,tòiliệu l- L : (Theo Nguyễn Trọng) | .= b.

Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trò chuyện với nhau xem ở trên đời này, có gì quý nhất. Hùng nói:"Theo tớ, quý nhất là lúa gạo.”.

Đi được mươi bước, Quý vội reo lên: “Theo tớ, quý nhất phải là vàng...”.

Nam đánh dấu lui vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thoại - 2g thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc”. ›) ĐA 2M (TheoTrnhMạnh)l - —_ _ Íc.

Câu 3

Chép lại đoạn văn sau, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu.

Đi học là bài thơ do Hoàng Minh Chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng in trong tuyển tập thơ thiếu nhi Mặt trời xanh vào năm 1971. Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát Đi học gần như đã trở thành “ca khúc của ngày tựu trường". 

(Theo Phạm Quý Hải)

Phương pháp giải:

Em chép lại đoạn văn sau vào vở, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu. 

Lời giải chi tiết:

"Đi học" là bài thơ do Hoàng Minh Chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng đưa vào tuyển tập thơ thiếu nhi “Mặt trời xanh” ( năm 1971). Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát "Đi học" gần như đã trở thành "ca khúc của ngày tựu trường.". 

Câu 4

Viết 1 – 2 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm mà em yêu thích. 

Phương pháp giải:

Em tiến hành viết 1 – 2 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tiên tác phẩm em yêu thích. 

Lời giải chi tiết:

"Lão Hạc" là tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Nam Cao. 

Câu 5

Viết đoạn văn ngắn giới thiệu cuốn sách hoặc bài báo về quê hương, đất nước mà em đã tìm đọc. (Lưu ý: Dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên cuốn sách hoặc bài báo.) 

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

Cuốn sách em yêu thích là cuốn “Mười vạn câu hỏi vì sao?” mà bố đã thưởng cho em khi em đạt điểm tốt. Cuốn sách viết rất nhiều câu hỏi giải thích các hiện tượng thiên nhiên kỳ thú. Bìa sách trang trí màu sắc rực rỡ với đủ các sắc màu. Cuốn sách giống như một kho tri thức của em. Khi đọc cuốn sách em đã biết thêm được vô vàn điều mới thú vị. Em yêu và trân trọng cuốn sách đó. 

Viết

Câu 1:

Đề bài:

Quan sát và ghi chép kết quả quan sát cây mà em đã chọn vào bảng dưới đây:

Đặc điểm bao quát

Đặc điểm của từng bộ phận

Sự vật, hoạt động có liên quan

Hình dáng: cao lớn,.............

Thân: thẳng,...........

Tán lá: rộng,..........

Cành: mập,............

Lá: xanh rì,...............

Phương pháp giải:

Em quan sát và ghi chép dựa vào gợi ý. 

Lời giải chi tiết:

Đặc điểm bao quát

Đặc điểm của từng bộ phận

Sự vật, hoạt động có liên quan

Hình dáng: Thấp, bé, nhiều cành

Thân: Cong, mềm, mọng nước

Tán lá: Hẹp

Cành: Mỏng, yếu

Độ cao: 60 -70cm

Lá: Nhỏ, màu xanh, hình răng cưa, có nhiều lông tơ.

Hoa: Nhỏ, màu vàng nhạt, nở theo chùm.

Từng chùm hoa vàng như hàng ngàn ngôi sao lấp lánh.

Quả: Nhỏ, mọng nước, vị chua nhẹ, chín có màu đỏ, xanh có màu xanh.

Quả cà chua bé tẹo như hòn bi ve.

Câu 2

Ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè về kết quả quan sát của em. 

Phương pháp giải:

Em tiến hành ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè về kết quả quan sát của em.

Gợi ý:

- Các bộ phận của cây được quan sát.

- Các giác quan dùng để quan sát.

- Đặc điểm tiêu biểu, khác biệt của cây. 

Lời giải chi tiết:

Em tiến hành ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè về kết quả quan sát của em.

Gợi ý:

- Các bộ phận của cây được quan sát.

- Các giác quan dùng để quan sát.

- Đặc điểm tiêu biểu, khác biệt của cây. 

Vận dụng

Ghi lại điều em thích nhất trong bài thơ “Đi hội chùa Hương”. 

Phương pháp giải:

Em nhớ lại bài thơ “Đi hội chùa Hương” và ghi lại điều em thích nhất. 

Lời giải chi tiết:

Điều em thích nhất trong bài thơ là: người Việt đi chùa không chỉ để đi lễ Phật, cầu may,….. mà còn là để đi thăm đất nước, thể hiện tình yêu với đất nước. 

Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 4 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.

Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn

Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 4, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.

Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan

Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.

Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến

Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 4 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.