Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11 thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 7 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Đề thi giữa kì 2 Văn 7 bộ sách kết nối tri thức đề số 11 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp
Câu 1
PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
Đọc văn bản sau:
MÈO LẠI HOÀN MÈO
Ngày xưa có một người nuôi một con mèo. Nghĩ con mèo của mình khôn ngoan, tài giỏi không có loài nào hơn nữa, mới đặt tên cho nó là “Trời”.
Một hôm, có một ông khách đến chơi, thấy sự lạ mới hỏi rằng:
- Sao ông lại dám gọi nó là con “Trời”?
Chủ nhà đáp:
- Con mèo của tôi quý hóa có một không hai. Gọi nó là con mèo thì không được. Phải gọi là con "Trời” mới xứng đáng, vì không ai hơn được “Trời”.
Ông khách hỏi:
- Thế mây chẳng che được trời là gì?
Chủ nhà bảo:
- Thế thì tôi gọi nó là con Mây!
Khách lại hỏi:
- Thế nhưng gió lại đuổi được mây!
Chủ nhà lại bảo:
- Thế thì gọi nó là con Gió!
- Thế nhưng thành lại cản được gió?
- Thì tôi gọi nó là con Thành.
- Thế nhưng chuột lại khoét được thành!
- Thế thì tôi gọi nó là con Chuột.
- Thế nhưng mèo lại bắt được chuột!
Chủ nhà nghĩ ngợi rồi bảo:
- Thì tôi lại cứ gọi nó là con Mèo như hôm trước vậy.
Ông khách vỗ tay cười:
- Thế có phải là “Mèo lại hoàn mèo” như câu tục ngữ ta vẫn thường nói không?
(Theo https://truyendangian.com)
Câu 1. Văn bản Mèo lại hoàn mèo thuộc thể loại gì?
A. Truyện cổ tích.
B. Truyện ngụ ngôn.
C. Thần thoại.
D. Truyền thuyết.
Câu 2. Văn bản Mèo lại hoàn mèo có những nhân vật nào?
A. Chủ nhà, ông khách, Gió, Mây.
C. Chủ nhà, ông khách, con mèo.
Câu 3. Trong văn bản Mèo lại hoàn mèo, con mèo được đặt tên theo thứ tự nào?
A. Trời, Mây, Gió, Thành, Mèo, Chuột.
C. Trời, Gió, Thành, Mèo, Chuột, Mây.
B. Mây, Gió, Thành, Mèo, Chuột, Mèo.
D. Trời, Mây, Gió, Thành, Chuột, Mèo.
Câu 4. Theo văn bản, tại sao chủ nhà lại đặt tên cho con mèo là “Trời”?
A. Vì thích tên gọi là “Trời”.
B. Vì nghĩ rằng không có tên gọi nào phù hợp hơn.
C. Vì nghĩ rằng con mèo của mình khôn ngoan, tài giỏi.
D. Vì cho rằng con mèo giống trời.
D. Con mèo, Thành, Mây, Gió.
Câu 5. Vì sao ông khách lại thắc mắc khi thấy chủ nhà gọi con mèo là con “Trời”?
A. Vì thấy tên gọi đó không đẹp.
B. Vì thấy tên gọi đó không đúng với lẽ tự nhiên.
C. Vì thấy chủ nhà quá khiêm tốn.
D. Vì thấy chủ nhà quá huênh hoang.
Câu 6. Theo em, tại sao ông khách lại liên tiếp phủ định những tên được đặt cho con mèo?
A. Vì muốn chủ nhà nhận ra sự vô lí trong việc đặt tên.
B. Vì thấy mấy tên đó không đẹp.
C. Vì muốn trêu đùa chủ nhà.
D. Vì muốn chủ nhà đặt tên theo cách của ông.
Câu 7. Qua văn bản, em thấy chủ nhà là người như thế nào?
Câu 8. Vì sao cuối cùng chủ nhà lại gọi tên là con Mèo?
Câu 9. Em rút ra được bài học gì sau khi đọc xong văn bản trên?
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)
Em hãy viết bài văn kể về sự việc liên quan đến một nhân vật lịch sử hoặc sự kiện lịch sử mà em yêu thích
Câu 2
PHẦN I – ĐỌC HIỂU
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 |
B | C | D | C | B | A |
Câu 1 (0.5 điểm)
Văn bản Mèo lại hoàn mèo thuộc thể loại gì? A. Truyện cổ tích. B. Truyện ngụ ngôn. C. Thần thoại. D. Truyền thuyết. |
Phương pháp:
Dựa vào đặc trưng thể loại
Lời giải chi tiết:
Truyện ngụ ngôn
=> Đáp án: B
Câu 2 (0.5 điểm)
Văn bản Mèo lại hoàn mèo có những nhân vật nào? A. Chủ nhà, ông khách, Gió, Mây. B. Trời, Mây, Thành, Gió C. Chủ nhà, ông khách, con mèo. D. Con mèo, Thành, Mây, Gió |
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Các nhân vật gồm: chủ nhà, ông khách, con mèo
=> Đáp án: C
Câu 3 (0.5 điểm)
Trong văn bản Mèo lại hoàn mèo, con mèo được đặt tên theo thứ tự nào? A. Trời, Mây, Gió, Thành, Mèo, Chuột. B. Mây, Gió, Thành, Mèo, Chuột, Mèo. C. Trời, Gió, Thành, Mèo, Chuột, Mây. D. Trời, Mây, Gió, Thành, Chuột, Mèo. |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Lời giải chi tiết:
Thứ tự đặt tên: Trời, Mây, Gió, Thành, Chuột, Mèo
=> Đáp án: D
Câu 4 (0.5 điểm)
Theo văn bản, tại sao chủ nhà lại đặt tên cho con mèo là “Trời”? A. Vì thích tên gọi là “Trời”. B. Vì nghĩ rằng không có tên gọi nào phù hợp hơn. C. Vì nghĩ rằng con mèo của mình khôn ngoan, tài giỏi. D. Vì cho rằng con mèo giống trời. D. Vì cho rằng con mèo giống người |
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Vì nghĩ rằng con mèo của mình khôn ngoan, tài giỏi
=> Đáp án: C
Câu 5 (0.5 điểm)
Vì sao ông khách lại thắc mắc khi thấy chủ nhà gọi con mèo là con “Trời”? A. Vì thấy tên gọi đó không đẹp. B. Vì thấy tên gọi đó không đúng với lẽ tự nhiên. C. Vì thấy chủ nhà quá khiêm tốn. D. Vì thấy chủ nhà quá huênh hoang. |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Lời giải chi tiết:
Vì thấy tên gọi đó không đúng với lẽ tự nhiên
=> Đáp án: B
Câu 6 (0.5 điểm)
Theo em, tại sao ông khách lại liên tiếp phủ định những tên được đặt cho con mèo? A. Vì muốn chủ nhà nhận ra sự vô lí trong việc đặt tên. B. Vì thấy mấy tên đó không đẹp. C. Vì muốn trêu đùa chủ nhà. D. Vì muốn chủ nhà đặt tên theo cách của ông. |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Lời giải chi tiết:
Vì muốn chủ nhà nhận ra sự vô lí trong việc đặt tên
=> Đáp án: A
Câu 7 (0.5 điểm)
Qua văn bản, em thấy chủ nhà là người như thế nào? |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích, nêu suy nghĩ của em
Lời giải chi tiết:
HS nhận xét được đặc điểm nhân vật chủ nhà trong truyện là người thiếu hiểu biết, có tầm nhìn hạn hẹp…
Câu 8 (0.5 điểm)
Vì sao cuối cùng chủ nhà lại gọi tên là con Mèo? |
Phương pháp:
Phân tích
Lời giải chi tiết:
Vì chủ nhà đã nhận ra sự vô lí khi gọi tên con vật không đúng với tên gọi của nó
Câu 9 (1.0 điểm)
Em rút ra được bài học gì sau khi đọc xong văn bản trên? |
Phương pháp:
Nêu suy nghĩ của em
Lời giải chi tiết:
VD: Mỗi người, mỗi vật nên biết đúng vị trí của mình, không nên thay đổi lẽ tự nhiên… hoặc cần biết lượng sức mình để có thái độ khiêm tốn, đúng mực trong cuộc sống…
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)
Em hãy viết bài văn kể về sự việc liên quan đến một nhân vật lịch sử hoặc sự kiện lịch sử mà em yêu thích. |
Phương pháp:
Căn cứ các bài học về văn tự sự, kết hợp linh hoạt các phương thức biểu đạt
Lời giải chi tiết:
Về kỹ năng, hình thức:
- Học sinh viết đúng kiểu bài kể về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
- Hành văn, diễn đạt trong sáng, kết cấu bài hoàn chỉnh, chặt chẽ. Không mắc lỗi thông thường về chính tả, ngữ pháp.
Về nội dung:
1. Mở bài: Giới thiệu về nhân vật muốn kể.
Ví dụ: Dân tộc Việt Nam trong quá khứ và hiện tại luôn rất anh hùng, dũng cảm, kiên trung xây dựng và bảo vệ đất nước. Có rất nhiều những tấm gương người anh hùng đã không tiếc máu xương để bảo vệ độc lập, tự do cho dân tộc. Anh Kim Đồng là một người như vậy.
2. Thân bài: Kể lại những sự kiện.
Ví dụ:
- Kim Đồng là một người dân tộc Tày. Cha mất sớm, anh sống cùng mẹ - một người phụ nữ đảm đang nhưng ốm yếu.
- Từ nhỏ, Kim Đồng đã dũng cảm, quyết đoán, mạnh mẽ, có tinh thần yêu nước, căm thù giặc.
- Tuy tuổi còn nhỏ nhưng anh rất hăng hái làm nhiệm vụ giao liên, đưa đón Việt Minh và chuyển thư từ. Anh được bầu làm đại đội trưởng đầu tiên của Đội Nhi đồng cứu quốc. Anh không ngại khó khăn, thử thách, nguy hiểm trên đường làm nhiệm vụ.
- Trong một lần làm nhiệm vụ, anh bị giặc Pháp bắn và hi sinh. Khi ấy, anh mới chỉ 14 tuổi.
- Đã có rất nhiều bài thơ, bài hát được sáng tác để ghi nhớ công ơn của anh.
3. Kết bài: Suy nghĩ của người kể chuyện.
Ví dụ: Hình ảnh anh Kim Đồng sẽ luôn sáng mãi, là tấm gương cho thanh thiếu niên Việt Nam về tinh thần yêu nước sâu sắc, sự thông minh, gan dạ.
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11 thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 7 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 7, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11 trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11 được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 7 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức - Đề số 11 của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.