1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: 1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết 1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery thuộc chương trình môn Tiếng Anh Lớp 12 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
1. The photo demonstrates a historical figure who will be discussed in the following radio program. Look at the photo. What do you know about this man? Answer the following questions. 2. Now, listen to the first part of the audio and check your answers in Exercise 1.
Bài 1
1. The photo demonstrates a historical figure who will be discussed in the following radio program. Look at the photo. What do you know about this man? Answer the following questions.
(Bức ảnh thể hiện một nhân vật lịch sử, người sẽ được thảo luận trong chương trình radio sau đây. Nhìn vào bức hình? Bạn biết gì về người đàn ông này. Trả lời các câu hỏi bên dưới.)
1. The picture depicts _____.
A. Chu Văn An B. Lê Quý Đôn C. Nguyễn Bỉnh Khiêm
2 He lived in the _____,
A. 12th century B. 13th century C. 14th century
3 He made a huge contribution to the field of _____.
A. agriculture B. education C. politics
4 He is most likely to be described as _____.
A. artistic B. indolent C. intellectual
(1. Bức tranh mô tả _____.
A. Chu Văn An B. Lê Quý Đôn C. Nguyễn Bỉnh Khiêm
2. Ông ấy sống vào _____.
A. thể kỉ 12 B. thế kỉ 13 C. thế kỉ 14
3. Ông ấy có đóng góp to lớn ở lĩnh vực _____.
A. nông nghiệp B. giáo dục C. chính trị
4. Ông ấy hay được mô tả là _____.
A. có khiếu nghệ thuật B. lười biếng C. hiểu biết rộng)
Lời giải chi tiết:
1. A | 2. C | 3. B | 4. C |
Bài 2
2. Now, listen to the first part of the audio and check your answers in Exercise 1.
(Bây giờ, lắng nghe phần đầu tiên của đoạn băng và kiểm tra đáp án của bạn trong bài tập 1.)
Bài 3
3. Listen to the second part and fill in the blank with NO MORE THAN TWO WORDS to complete each sentence.
(Lắng nghe phần thứ hai và điền KHÔNG QUÁ HAI TỪ vào chỗ trống để hoàn thành mỗi câu.)
1. According to Dr. Nguyen, the _____ opened by Chu Van An himself was widely known for its creative method.
(Theo Giáo sư Nguyễn, _____ do đích thân thầy Chu Văn An mở nổi tiếng vì phương pháp dạy học sáng tạo.)
2. The interviewer uses the word _____ to describe Chu Van An's approach.
(Người phỏng vấn dùng từ _____ để mô tả cách tiếp cận của thầy Chu Văn An.)
3. Today's educators attempt to improve children's intellectual and _____ ability, instead of teaching to the test.
(Ngày nay, các nhà giáo dục cố gắng cải thiện khả năng hiểu biết và _____ của học sinh thay vì chỉ dạy để kiểm tra.)
4. Chu Van An refused to teach the king's grandson as he lacked respect and was not _____ enough.
(Thầy Chu Văn An từ chối dạy cho cháu trai nhà vua vì cậu ta thiếu tôn trọng và không đủ _____.)
5. Chu Van An's decision reflects his _____ in his career of education.
(Những quyết định của thầy Chu Văn An phản chiếu _____ của ông trong sự nghiệp.)
Bài 4
4. Listen to the audio again and decide whether the following statements are true (T) or false (F).
(Lắng nghe đoạn băng một lần nữa và quyết định xem các phát biểu sau là đúng (T) hay sai (F).)
1. In the 14th century, Vietnamese education welcomed new changes.
(Vào thế kỉ 14, nền giáo dục Việt Nam đón chào những sự thay đổi mới.)
2. Most schools at that time only aimed at helping students to pass exams.
(Hầu hết các trường học vào thời đó chỉ nhắm đến mục tiêu giúp đỡ các học sinh vượt qua các bài kiểm tra.)
3. Chu Van An's educational approach is no longer suitable nowadays.
(Phương pháp tiếp cận giáo dục của thầy Chu Văn An không còn phù hợp ngày nay.)
4. Chu Van An encountered some difficulties due to his approach.
(Thầy Chu Văn An đã gặp vài khó khăn do cách tiếp cận này.)
5. In the end, Chu Van An changed his mind and agreed to teach the prince.
(Cuối cùng, thầy Chu Văn An đã thay đổi ý định và đồng ý dạy hoàng tử.)
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học 1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần 1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Tiếng Anh Lớp 12 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Tiếng Anh
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 12, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải 1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Tiếng Anh với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài 1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Tiếng Anh lớp 12 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài 1.3. Listening - Unit 1. People in history - SBT Tiếng Anh 12 English Discovery của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.