Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo

Tổng quan nội dung

Lời Giải Chi Tiết: Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo

Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 11 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.

Bài viết trên nghiên cứu về vấn đề gì? Câu hỏi nghiên cứu là gì? Tóm tắt ý chính của bài viết. Từ đó, nêu nhận xét về bố cục của văn bản.

Câu 1

Câu 1 (trang 27, Sách chuyên đề Ngữ văn 11):

Bài viết trên nghiên cứu về vấn đề gì? Câu hỏi nghiên cứu là gì?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại bài viết tham khảo, tìm ra vấn đề của bài nghiên cứu. Đưa ra câu hỏi nghiên cứu của bài nghiên cứu này. 


Lời giải chi tiết:

- Bài viết trên nghiên cứu về nhà thơ Phan văn Trị và những bài thơ chiến với Tôn Thọ Tường.

- Câu hỏi nghiên cứu:  Thơ xướng họa giữa Phan Văn Trị và Tôn Thọ Tường có gì khác biệt so với thơ xướng họa thời trung đại?


Quảng cáo

Dành riêng cho học sinh 2k8 (năm sinh 2008) có nhu cầu ôn luyện!

Kế hoạch ôn luyện đến năm 2026:

Luyện thi 3 trong 1: Thi THPT Quốc gia - Đánh giá năng lực - Đánh giá tư duy. Thay thế cho việc học thêm, luyện thi chuyên biệt cho các kỳ thi TN THPT, ĐGNL (dành cho học sinh Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM, Sư phạm).

Mục tiêu:

Đạt điểm cao trong kỳ thi TN THPT, ĐGNL Hà Nội, ĐGNL TP.HCM và ĐGTD.

Luyện thi theo lộ trình từng tháng, có kế hoạch cụ thể để cải thiện từng kỹ năng.

Tìm hiểu thêm thông tin chi tiết.

Câu 2

Câu 2 (trang 27, Sách chuyên đề Ngữ văn 11):

Tóm tắt ý chính của bài viết. Từ đó, nêu nhận xét về bố cục của văn bản.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại bài viết tham khảo, xác định nội dung chính của các đoạn văn để đưa ra ý chính. Từ đó rút ra nhận xét về bố cục.


Lời giải chi tiết:

- Ý chính: Phan Văn Trị sáng tác không nhiều nhưng có những đóng góp nổi bật bởi những bài thơ yêu nước, đặc biệt là những bài thơ bút chiến với Tôn Thọ Tường. Trong đó, nhiều bài có thể xem là mẫu mực của lối thơ xướng họa truyền thống, thể hiện không chỉ cái tài, cái trí mà còn cả cái tâm, cái đạo của ông. 

- Nhận xét về bố cục: Chia 3 phần.

+ Phan Văn Trị là nhà thơ yêu nước.

+ Ba mảng sáng tác thơ của Phan Văn Trị.

+ Thơ bút chiến của Phan văn Trị.


Câu 3

Câu 3 (trang 27, Sách chuyên đề Ngữ văn 11):

Nêu nội dung chính của phần giới thiệu và phần kết luận.


Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại bài viết tham khảo, chú ý phần đầu và phần cuối để xác định được nội dung chính. 


Lời giải chi tiết:

- Phần giới thiệu: Giới thiệu chung về tác giả, vấn đề cần nghiên cứu, tác phẩm nghiên cứu.

- Phần kết luận được tác giả khẳng định lại vấn đề và nêu lên những di sản và đóng góp của ông cho thế hệ sau.


Câu 4

Câu 4 (trang 27, Sách chuyên đề Ngữ văn 11):

Trong văn bản, tác giả đã trình bày cuộc bút chiến theo trình tự nào? Cách trình bày đó có ưu thế gì?


Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại bài viết tham khảo, chú ý phần liên quan đến bút chiến, đưa ra trình tự các câu văn về cuộc bút chiến. Nhận xét về ưu thế của việc lựa chọn trình tự đó.


Lời giải chi tiết:

- Tác giả đã trình bày cuộc bút chiến theo trình tự các năm, một lịch sử văn bản. 

→ Điều đó giúp người đọc có thể theo dõi được quá trình sáng tác của ông một cách cụ thể nhất.


Câu 5

Câu 5 (trang 27, Sách chuyên đề Ngữ văn 11):

Xác định phương pháp chủ yếu sử dụng để trình bày kết quả nghiên cứu ở mục 3 của bài viết.


Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại phần 3 của bài viết tham khảo, chú ý cách trình bày các câu văn để xác định phương pháp chủ yếu.


Lời giải chi tiết:

Phương pháp chủ yếu trong mục 3 là: So sánh – đối chiếu hai văn bản tiêu biểu.

Câu 6

Câu 6 (trang 27, Sách chuyên đề Ngữ văn 11):

Phương pháp phân tích - tổng hợp và phương pháp so sánh đã được sử dụng như thế nào trong bài báo cáo trên?


Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại toàn bộ văn bản, gợi nhớ kiến thức về phương pháp phân tích – tổng hợp và phương pháp so sánh. Từ đó xác định biểu hiện của các phương pháp đó trong văn bản. 


Lời giải chi tiết:

Phương pháp phân tích được tác giả triển khai ở mục 10 của bài. Tổng kết lại vấn vấn đề đã được tác giả tổng hợp ở muc cuối cùng của bài báo cáo.


Câu 7

Câu 7 (trang 27, Sách chuyên đề Ngữ văn 11):

Bạn tiếp thu, học hỏi được những điều gì về cách viết một báo cáo nghiên cứu từ bài viết trên?


Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại toàn bộ văn bản, đưa ra những điều cá nhân học hỏi được khi viết báo cáo nghiên cứu từ bài viết.

Lời giải chi tiết:

- Qua bài báo cáo ta biết cách viết một bài báo cáo nghiên cứu về vấn đề văn học trung đại Việt Nam.

- Biết cách nêu được vấn đề, phạm vi nghiên cứu.

- Giới thiệu chung về vấn đề nghiên cứu, tác giả, tác phẩm.

- Sử dụng: Các phương pháp phân tích - tổng hợp, so sánh trong báo cáo.


Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo

Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 11 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.

Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn

Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 11, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.

Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan

Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.

Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến

Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 11 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Phần I. Tìm hiểu chung về cách viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam trang 22 Chuyên đề học tập Văn 11 - Chân trời sáng tạo của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.