Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6 thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 7 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Đọc văn bản Anh thợ gốm và trả lời câu hỏi
Đề thi
I. Đọc hiểu (4đ)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi phía dưới:
ANH THỢ GỐM - Huy Cận
Nắng lên hồng ban mai Anh thợ gốm ngồi xoay Đất mịn nhào với nắng Hình đẹp nở trong tay. Gió xuân man mác thổi Cỏ non rờn ngoài đê Mùa xuân đang tạo lại Cây lá trên đồng quê. Anh ngồi xoay ung dung Ánh sáng rọi theo cùng Ngực anh màu nắng đượm Đẹp hồng như đất nung. | Bình đẹp nghìn xưa cũ Tay ông cha giao về Đang sống lại tươi tắn Trong bàn tay vuốt ve... Bình cao dáng trẻ thon Lọ nhớn thân đẫy tròn Đẹp phúc đầy của mẹ Đẹp duyên hiền của con. Xoay xoay bàn gỗ ơi, Nước mát nhào đất tơi Anh làm thêm cái đẹp Chưa có ở trong đời... |
Câu 1: Dòng nào nói đúng đặc điểm về thể thơ của bài thơ Anh thợ gốm?
A. Thể thơ năm chữ (5 chữ/dòng); 4 dòng/khổ; gieo vần chân.
B. Thể thơ năm chữ (5 chữ/dòng); 4 dòng/khổ; gieo vần lưng
C. Thể thơ năm chữ (5 chữ/dòng); 4 dòng/khổ; gieo vần liền, vần cách.
D. Thể thơ tự do; 4 dòng/khổ; gieo vần liền, vần cách.
Câu 2: Xác định đề tài của bài thơ:
A. Người lao động.
B. Tình yêu quê hương đất nước.
C. Người nghệ sĩ.
D. Người nông dân.
Câu 3. Đối tượng trữ tình của bài thơ là:
A. Nghề gốm nghệ thuật.
B. Anh thợ gốm tài hoa.
C. Người lao động khéo léo.
D. Khung cảnh lao động tươi vui.
Câu 4: Những khổ thơ nào viết về quá trình làm việc của anh thợ gốm?
A. Khổ 1.
B. Khổ 2.
C. Khổ 3, 4.
D. Khổ 3, 4, 5, 6.
Câu 5: Người thợ gốm được gợi tả trong tư thế nào?
A. Đang ngắm nghía sản phẩm của mình.
B. Đang vuốt bình theo nhịp xoay.
C. Đang trong quá trình chế tác những chiếc bình cổ, tạo sản phẩm mới.
D. Đang đạp bàn xoay.
Câu 6: Ngực anh màu nắng đượm/ Đẹp hồng như đất nung sử dụng nghệ thuật
nào, gợi tả vẻ đẹp nào của thợ gốm?
A. Ẩn dụ, so sánh, gợi tả vẻ khỏe khoắn, rắn rỏi… tuyệt đẹp của anh thợ gốm.
B. Nghệ thuật so sánh, gợi tả vẻ đẹp phi thường của anh thợ gốm.
C. Nghệ thuật so sánh, gợi tả vẻ đẹp dung dị trong nắng của anh thợ gốm.
D. Nghệ thuật so sánh, gợi tả sự cần mẫn của anh thợ gốm.
Câu 7: Hình ảnh nào đã được lặp lại hai lần trong bài thơ? Chúng gợi tả và làm nổi bật điều gì về con người lao động?
A. Hình ảnh bàn tay gợi sự khỏe khoắn, nhanh nhẹn của người thợ thủ công.
B. Hình ảnh bàn tay gợi thao tác khéo léo, điêu luyện của nghệ nhân.
C. Hình ảnh xoay xoay gợi sự liên tục tuần hoàn trong lao động
D. Hình ảnh nắng gợi khung cảnh lao động tràn ngập ánh sáng
Câu 8: Mùa xuân và người thợ gốm có nét tương đồng nào?
A. Đều tràn đầy sức sống
B. Đều xuất hiện trong nắng rực rỡ
C. Con người và mùa xuân đang sáng tạo cái đẹp, sự sống
D. Cùng tạo nên không gian tươi sáng của mùa xuân
Câu 9: Hãy viết/vẽ về khổ thơ (có hình ảnh, tư thế) em thích nhất trong bài thơ này (nếu là hình ảnh, đồ họa cần có dòng caption – Lời chú thích, thuyết minh) (1đ)
Câu 10: Viết bài giới thiệu về một sản phẩm đồ gốm/ mỹ nghệ mà em yêu thích với khách du lịch đến Việt Nam (1đ)
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (6 điểm)
Câu 1: Có dịp đi du lịch, em thích thú với việc tham quan làng nghề ở địa phương không? Theo em, qua làng nghề ở mỗi địa phương, khách tham quan sẽ biết thêm điều gì? (2đ)
Câu 2:Trong vai một hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu một làng nghề truyền thống của địa phương em (của Việt Nam) với khách du lịch (bài từ 1 – 1,5 trang giấy thi) (4đ)
-----Hết-----
- Học sinh không được sử dụng tài liệu.
- Giám thị không giải thích gì thêm.
Đáp án
PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (4 điểm)
Câu 1 (0.25đ) | Câu 2 (0.25đ) | Câu 3 (0.25đ) | Câu 4 (0.25đ) | Câu 5 (0.25đ) | Câu 6 (0.25đ) | Câu 7 (0.25đ) | Câu 8 (0.25đ) |
C | A | B | D | C | A | B | C |
Câu 1: Dòng nào nói đúng đặc điểm về thể thơ của bài thơ Anh thợ gốm? A. Thể thơ năm chữ (5 chữ/dòng); 4 dòng/khổ; gieo vần chân. B. Thể thơ năm chữ (5 chữ/dòng); 4 dòng/khổ; gieo vần lưng C. Thể thơ năm chữ (5 chữ/dòng); 4 dòng/khổ; gieo vần liền, vần cách. D. Thể thơ tự do; 4 dòng/khổ; gieo vần liền, vần cách. |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ
Chú ý số dòng/ khổ, số chữ/ dòng và cách gieo vần
Lời giải chi tiết:
Bài thơ thuộc thể thơ năm chữ (5 chữ/dòng); 4 dòng/khổ; gieo vần liền, vần cách.
→ Đáp án: C
Câu 2: Xác định đề tài của bài thơ: A. Người lao động. B. Tình yêu quê hương đất nước. C. Người nghệ sĩ. D. Người nông dân. |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ, xác định đối tượng chính tác giả muốn hướng tới
Lời giải chi tiết:
Đề tài của bài thơ: người lao động
→ Đáp án: A
Câu 3. Đối tượng trữ tình của bài thơ là: A. Nghề gốm nghệ thuật. B. Anh thợ gốm tài hoa. C. Người lao động khéo léo. D. Khung cảnh lao động tươi vui. |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ, chú ý nhan đề
Lời giải chi tiết:
Đối tượng trữ tình của bài thơ là anh thợ gốm tài hoa
→ Đáp án: B
Câu 4: Những khổ thơ nào viết về quá trình làm việc của anh thợ gốm? A. Khổ 1. B. Khổ 2. C. Khổ 3, 4. D. Khổ 3, 4, 5, 6. |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ
Lời giải chi tiết:
Những khổ thơ viết về quá trình làm việc của anh thợ gốm: Khổ 3, 4, 5, 6
→ Đáp án: D
Câu 5: Người thợ gốm được gợi tả trong tư thế nào? A. Đang ngắm nghía sản phẩm của mình. B. Đang vuốt bình theo nhịp xoay. C. Đang trong quá trình chế tác những chiếc bình cổ, tạo sản phẩm mới. D. Đang đạp bàn xoay. |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ
Chú ý những chi tiết miêu tả người thợ gốm
Lời giải chi tiết:
Người thợ gốm được gợi tả khi đang trong quá trình chế tác những chiếc bình cổ, tạo sản phẩm mới
→ Đáp án: C
Câu 6: Ngực anh màu nắng đượm/ Đẹp hồng như đất nung sử dụng nghệ thuật nào, gợi tả vẻ đẹp nào của thợ gốm? A. Ẩn dụ, so sánh, gợi tả vẻ khỏe khoắn, rắn rỏi… tuyệt đẹp của anh thợ gốm. B. Nghệ thuật so sánh, gợi tả vẻ đẹp phi thường của anh thợ gốm. C. Nghệ thuật so sánh, gợi tả vẻ đẹp dung dị trong nắng của anh thợ gốm. D. Nghệ thuật so sánh, gợi tả sự cần mẫn của anh thợ gốm. |
Phương pháp:
Đọc kĩ câu thơ
Nhớ lại kiến thức về biện pháp nghệ thuật
Lời giải chi tiết:
Câu thơ trên sử dụng biện pháp Ẩn dụ, so sánh, gợi tả vẻ khỏe khoắn, rắn rỏi… tuyệt đẹp của anh thợ gốm.
→ Đáp án: A
Câu 7: Hình ảnh nào đã được lặp lại hai lần trong bài thơ? Chúng gợi tả và làm nổi bật điều gì về con người lao động? A. Hình ảnh bàn tay gợi sự khỏe khoắn, nhanh nhẹn của người thợ thủ công. B. Hình ảnh bàn tay gợi thao tác khéo léo, điêu luyện của nghệ nhân. C. Hình ảnh xoay xoay gợi sự liên tục tuần hoàn trong lao động D. Hình ảnh nắng gợi khung cảnh lao động tràn ngập ánh sáng |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ
Chú ý hình ảnh được lặp lại và nêu ý nghĩa
Lời giải chi tiết:
Hình ảnh bàn tay gợi thao tác khéo léo, điêu luyện của nghệ nhân.
→ Đáp án: B
Câu 8: Mùa xuân và người thợ gốm có nét tương đồng nào? A. Đều tràn đầy sức sống B. Đều xuất hiện trong nắng rực rỡ C. Con người và mùa xuân đang sáng tạo cái đẹp, sự sống D. Cùng tạo nên không gian tươi sáng của mùa xuân |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ
Chú ý chi tiết miêu tả thợ gốm và mùa xuân
Lời giải chi tiết:
Con người và mùa xuân đang sáng tạo cái đẹp, sự sống
Người nghệ nhân không ngừng sáng tạo để tạo nên những sản phẩm tuyệt vời, làm đẹp cho đời
Còn mùa xuân – mùa muôn vật đâm chồi nảy lộc, khoe sắc thì lại như đang tái tạo lại sự sống cho cuộc đời
→ Đáp án: C
Câu 9: Hãy viết/vẽ về khổ thơ (có hình ảnh, tư thế) em thích nhất trong bài thơ này (nếu là hình ảnh, đồ họa cần có dòng caption – Lời chú thích, thuyết minh) (1đ)
Phương pháp
Chọn một khổ thơ em thích và vận dụng trí tưởng tượng của bản thân để hoàn thành yêu cầu
Lời giải chi tiết
*Hướng dẫn thực hiện:
- Lựa chọn khổ thơ em yêu thích (thể hiện được hình ảnh/ cảm xúc trung tâm, hướng vào đề tài của văn bản)
- Đọc kĩ để hiểu, lựa chọn được linh hồn của khổ thơ
- Chọn hình thức phù hợp với sở trường của em (vẽ tranh, làm thơ, viết cảm nghĩ)
*Gợi ý:
- HS chọn được khổ thơ (thể hiện được hình ảnh/ cảm xúc trung tâm, hướng vào đề tài của văn bản)
- Hình thức thể hiện: có thể vẽ tranh, làm thơ, viết cảm nghĩ
+Bố cục hài hòa
+ Thể hiện được đường nét/ đặc điểm/ cảm xúc chính của khổ thơ
+ Viết: mạch lạc, ngôn ngữ phù hợp văn hóa của dân tộc; tình cảm chân thành
Câu 10: Viết bài giới thiệu về một sản phẩm đồ gốm/ mỹ nghệ mà em yêu thích với khách du lịch đến Việt Nam (1đ)
Phương pháp
Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã được học để hoàn thành yêu cầu
Lời giải chi tiết
*Hướng dẫn thực hiện
- Chọn sản phẩm em yêu thích và có những am hiểu nhất định về lĩnh vực đó
- Viết bài giới thiệu: bố cục rõ (tên sản phẩm, xuất xứ; giá trị văn hóa/ sử dụng); sản phẩm thể hiện về con người và đất nước Việt Nam (tài nguyên, tài năng của con người trong sáng tạo sản phẩm)
*Gợi ý trả lời
+ Bố cục rõ ràng, liên kết chặt chẽ
+ Giới thiệu được: sản phẩm tiêu biểu, xuất xứ; giá trị văn hóa/ sử dụng
+ Làm nổi sản phẩm, con người và đất nước Việt Nam
+ Ngôn ngữ trong sáng phù hợp văn hóa của dân tộc; thể hiện niềm tự hào dân tộc
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (6 điểm)
Câu 1: Có dịp đi du lịch, em thích thú với việc tham quan làng nghề ở địa phương không? Theo em, qua làng nghề ở mỗi địa phương, khách tham quan sẽ biết thêm điều gì? (2đ) |
Phương pháp:
Dựa vào những kiến thức đã được tìm hiểu, đưa ra ý kiến của bản thânLời giải chi tiết:
- Vế 1: Thể hiện rõ quan điểm cá nhân thích/ không thích và nói rõ 2 lý do
- Vế 2: HS cần có hiểu biết cụ thể về một số làng nghề của địa phương/ nơi du lịch
+ Làng nghề phản ánh rõ đặc điểm địa lý, kinh tế, con người của một địa phương
+ Thăm quan làng nghề ở nơi du lịch, mỗi người sẽ có những hiểu biết nhất định về văn hóa, địa lý, kinh tế của con người và vùng đất đó
Câu 2:Trong vai một hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu một làng nghề truyền thống của địa phương em (của Việt Nam) với khách du lịch (bài từ 1 – 1,5 trang giấy thi) (4đ) |
Phương pháp:
Lời giải chi tiết:
Trong vai một hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu một làng nghề truyền thống của địa phương em (của Việt Nam) với khách du lịch (bài từ 1 – 1,5 trang giấy thi) (4đ) | ||
Phần chính | Điểm | Nội dung cụ thể |
Mở bài | 0,5 | - Giới thiệu làng nghề địa phương (nơi có làng nghề) - Sức cuốn hút của làng nghề đối với du khách nối chung |
Thân bài | 2,5 | - Nghề và lịch sử hình thành - Làng nghề phát triển như thế nào trong thời hiện đại - Con người(năng lực sáng tạo, kiên trì để lưu giữ làng nghề) kinh tế địa lí, văn hóa nổi bật do sự tác động của làng nghề -Lý do khách du lịch say mê khám phá làng nghề |
Kết bài | 0,5 | - Vai trò làng nghề đối với kinh tế địa phương - Niềm tự hào về đất nước con người Việt Nam |
Yêu cầu khác | 0,5 | - Bài viết thể hiện rõ đặc trưng thể loại (thuyết minh) - Kết hợp miêu tả, tự sự |
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6 thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 7 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 7, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6 trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6 được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 7 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Đề thi giữa kì 1 Văn 7 Cánh diều - Đề số 6 của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.