Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo
Tổng quan nội dung
Lời Giải Chi Tiết: Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo
Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 9 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.
Dòng nào dưới đây nêu được yêu cầu quan trọng về cách thức khi thực hiện kiểu bài viết một truyện kể sáng tạo dựa trên một truyện đã đọc:
Câu 1
Trả lời câu hỏi 1 trang 61 SBT Văn 9 Chân trời sáng tạo
Dòng nào dưới đây nêu được yêu cầu quan trọng về cách thức khi thực hiện kiểu bài viết một truyện kể sáng tạo dựa trên một truyện đã đọc:
a. Phát huy trí tưởng tượng của người viết.
b. Dùng kĩ năng kể chuyện của người viết.
c. Phỏng theo một truyện đã đọc một cách sáng tạo.
d. Kết hợp sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm.
Phương pháp giải:
Xem lại kiến thức về kiểu bài viết một truyện kể sáng tạo dựa trên một truyện đã đọc.
Lời giải chi tiết:
C
Câu 2
Trả lời câu hỏi 2 trang 61 SBT Văn 9 Chân trời sáng tạo
Đọc lại bài thơ Sơn Tinh, Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp và nêu rõ:
a. Một số chi tiết phỏng theo truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh;
b. Một số chi tiết sáng tạo thêm của tác giả.
c. Em học được gì qua cách kể chuyện của Nguyễn Nhược Pháp.
Phương pháp giải:
Đọc lại bài thơ Sơn Tinh, Thủy Tinh và trả lời các yêu cầu. Có thể dùng bảng để liệt kê chi tiết theo hai cột.
Lời giải chi tiết:
Chi tiết phỏng theo | Chi tiết sáng tạo thêm |
Rất nhiều chi tiết, sự kiện đều phỏng theo truyền thuyết. Ví dụ: - - Vua Hùng kén rể. - - Sơn Tinh, Thùy Tinh thi tài. - - Sơn Tinh mang lễ vật đến trước được đón Mị Nương về núi. - - Thủy Tinh đến sau gây hấn, cuộc chiến nổ ra. - - Thủy Tinh thua trận nhưng không cam tâm, hằng năm tiếp tục gây hấn. | Ngoại hình, hành vi, lời nói; tâm trạng, cảm xúc của các nhân vật trong văn bnr đều do nhà thơ Nguyễn Nhược Pháp sáng tạo thêm (trích dẫn chi tiết cụ thể trong văn bản thơ) |
Những điều em đã học được qua cách kể của Nguyễn Nhược Pháp: cách mô phỏng cốt truyện, nhân vật, cách kết hợp miêu tả, biểu cảm, ...
Câu 3
Trả lời câu hỏi 3 trang 62 SBT Văn 9 Chân trời sáng tạo
Nêu tóm tắt yêu cầu về nội dung của các phần Mở đầu truyện, Diễn biến truyện, Kết thúc truyện đối với kiểu bài Viết một truyện kể sáng tạo dựa trên một truyện đã đọc.
Phương pháp giải:
Dựa vào các phần trong bố cục truyện kể để giải quyết yêu cầu của bài tập.
Lời giải chi tiết:
Mở đầu truyện: Giới thiệu nhân vật/ bối cảnh/ nội dung chính của truyện kể.
Diễn biến truyện: Thuật lại diễn biến các sự việc trong câu chuyện theo một trình tự hợp lí; thể hiện được khả năng tưởng tượng và cách kể chuyện sáng tạo; có kết hợp sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong khi kể chuyện.
Kết thúc truyện: Phù hợp, gây ấn tượng hoặc gợi suy nghĩ đối với người đọc (tùy trường hợp có thể giải thích hoặc khái quát ý nghĩa bài học từ truyện kể)
Câu 4
Trả lời câu hỏi 4 trang 62 SBT Văn 9 Chân trời sáng tạo
Thực hành viết theo quy trình với đề bài sau:
Đề bài:
Viết một truyện kể sáng tạo (khoảng 1 000 chữ) phỏng theo một trong những truyện truyền kì hay truyện có yếu tố kì ảo em đã đọc. Truyện kể có sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ yêu cầu đề bài và thực hành viết theo quy trình.
Lời giải chi tiết:
Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết
Em tìm đọc một truyện truyền kì hay truyện có yếu tố kì ảo, sau đó đọc lại yêu cầu về kiểu bài kể chuyện sáng tạo phỏng theo một truyện đã đọc trong SGK, sau đó thực hiện theo bốn bước của tiến trình viết.
Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý
Tìm ý: Chọn đề tài, câu chuyện đã đọc phù hợp để phỏng theo; tóm tắt cốt truyện, liệt kê nhân vật, chọn nhân vật chính... dự kiến vị trí cài đặt yếu tố miêu tả, biểu cảm.
Lập dàn ý: Dựa theo bố cục ba phần đã tóm lược ở Bài tập 3.
Bước 3: Viết bài
Dựa trên dàn ý, em viết bài văn ở nhà. Trên lớp, theo hướng dẫn của thầy/ cô, em thực hành viết một đoạn văn kể chuyện và sử dụng bảng kiểm dưới đây để tự đánh giá về đoạn văn.
Bảng kiểm kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện sáng tạo có kết hợp sử dụng
yếu tố miêu tả, biểu cảm.
Tiêu chí | Đạt | Chưa đạt | |
Các câu tập trung vào chủ đề/ ý chính | Đoạn văn gồm nhiều câu (ít nhất là ba câu). | ||
Có chủ đề, ý chính (các câu trong đoạn xoay quanh một sự việc, tình tiết của câu chuyện tưởng tượng) | |||
Các câu được kết nối phù hợp thành đoạn văn. | |||
Có kết hợp kể chuyện với miêu tả, biểu cảm. | Có câu văn kể chuyện. | ||
Có câu văn miêu tả. | |||
Có câu văn biểu cảm. | |||
Có kĩ năng dựng đoạn và diễn đạt | Viết câu đúng ngữ pháp và đúng yêu cầu kể chuyện, miêu tả và biểu cảm. | ||
Sử dụng từ ngữ chọn lọc. | |||
Sử dụng ngữ điệu, dấu câu phù hợp. |
Bước 4: Xem lại, chỉnh sửa và rút kinh nghiệm.
Em sử dụng bảng kiểm dưới đây để kiểm soát kĩ năng viết bài văn kể chuyện và kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện:
Bảng kiểm kĩ năng viết một truyện kể sáng tạo mô phỏng truyện đã đọc
Tiêu chí | Đạt | Chưa đạt | |
Mở đầu truyện | Giới thiệu nhân vật/ bối cảnh/ nội dung chính của câu chuyện. | ||
Có phần dẫn dắt lôi cuốn, thu hút sự chú ý của người đọc. | |||
Đảm bảo nội dung chính của truyện gốc. | |||
Diễn biến truyện | Có nhân vật | ||
Có cốt truyện | |||
Sử dụng ngôi kể phù hợp. | |||
Câu chuyện được thuật lại với sự kiện, diễn biến hợp lí. | |||
Thể hiện sự sáng tạo của bản thân người viết (về nhân vật/ sự kiện/ tình huống, bối cảnh/ chi tiết,…) | |||
Kết hợp lời kể với lời miêu tả, biểu cảm. | |||
Làm nổi bật sự kiện, nhân vật chính. | |||
Nội dung truyện kể có ý nghĩa, có tính giáo dục. | |||
Kết thúc truyện | Phù hợp với diễn biến câu chuyện. | ||
Gây ấn tượng hoặc gợi suy nghĩ đối với người đọc. | |||
Câu văn giàu hình ảnh. | |||
Lời kể linh hoạt, tự nhiên. | |||
Đảm bảo dung lượng khoảng 1 000 chữ. |
Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo
Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 9 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.
Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn
Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 9, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.
Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan
Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.
Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến
Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 9 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Giải Viết trang 61 sách bài tập Ngữ văn 9 - Chân trời sáng tạo của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.