Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Tổng quan nội dung

Lời Giải Chi Tiết: Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 3 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.

Trong những câu thơ, câu văn dưới đây, dấu hai chấm dùng để làm gì. Điền dấu hai chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn dưới đây. Viết tiếp để hoàn thành các câu dưới đây. Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì. Đọc bài Rô-bốt đang đến gần cuộc sống hoặc tìm đọc bài văn, bài thơ về đồ vật thông mình giúp con người trong công việc và viết thông tin vào phiếu đọc sách.

Câu 1

Trong những câu thơ, câu văn dưới đây, dấu hai chấm dùng để làm gì? 

Ồ, thật vui! Trên sông có niềm vui: thuyền đò vào bến.

Bến sông vui vì gần trường học.

Trường học vui vì có nhiều em bé đến.

(Phạm Hổ) Câu văn hay thường là những câu diễn tả điều mình thích.

Rồi những cảnh đẹp của buổi sớm hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thong thả gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền đi lại.

(Nguyễn Thế Hội) Câu văn hay thường có những chi tiết đặc sắc.

Bình minh hiện lên rực rỡ, vầng đông bắt đầu tỏa sáng. Sắc xanh tươi mát hiện lên. Chim bay lên khoe sắc, những màu sắc đơn chéo nhau trong không trung:

Đỏ, trắng, đen, vàng, xám, tím biếc,...

(Võ Văn Trực)

Phương pháp giải:

Em đọc các câu thơ, câu văn và dựa vào công dụng của dấu hai chấm để hoàn thành bài tập.

Lời giải chi tiết:

- Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là phần giải thích: a

- Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là phần liệt kê: b, c 

Câu 2

Điền dấu hai chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn dưới đây:

Mèo Mun có sở thích đặc biệt___ ăn cá. Thế là mèo mẹ mua về cho Mun ít cá tươi___ 1 con rô, 2 con diếc,... Mẹ nướng cá lên. Mun vui lắm. Vừa ăn, chú vừa luôn miệng khen: Cá giòn___ thơm và ngọt quá!”. Và chú cũng không quên một việc quen thuộc___ nói lời cảm ơn mẹ. 

(Theo Nguyễn Hữu Đạt)

Vì sao em chọn dấu câu đó? 

Phương pháp giải:

Em dựa vào công dụng của dấu hai chấm và dấu phẩy để lựa chọn cho phù hợp. 

Lời giải chi tiết:

Mèo Mun có sở thích đặc biệt: ăn cá. Thế là mèo mẹ mua về cho Mun ít cá tươi: 1 con rô, 2 con diếc,... Mẹ nướng cá lên. Mun vui lắm. Vừa ăn, chú vừa luôn miệng khen: Cá giòn, thơm và ngọt quá!”. Và chú cũng không quên một việc quen thuộc: nói lời cảm ơn mẹ. 

(Theo Nguyễn Hữu Đạt)

Câu 3

Viết tiếp để hoàn thành các câu dưới đây:

a. Rô-bốt được tạo ra để..............................

b. Trai tráng khắp Hy Lạp đổ về thành phố Ô-lim-pi-a để.........................

c. Chúng ta cần học ngoại ngữ để......................... 

Phương pháp giải:

Em nhớ lại các bài đọc đã học để nối tiếp câu.

Lời giải chi tiết:

a. Rô-bốt được tạo ra để giúp con người làm việc.

b. Trai tráng khắp Hy Lạp đổ về thành phố Ô-lim-pi-a để tham dự hội lễ thể thao toàn quốc.

c. Chúng ta cần học ngoại ngữ để giao tiếp với bạn bè quốc tế. 

Câu 4

Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?

M: - Chúng ta tập thể dục, thể thao để làm gì?

- Chúng ta tập thể dục, thể thao để nâng cao sức khỏe. 

Phương pháp giải:

Em dựa theo mẫu và suy nghĩ để đặt câu. 

Lời giải chi tiết:

- Chúng ta nghiên cứu, chế tạo ra rô-bốt để làm gì?

Chúng ta nghiên cứu, chế tạo ra rô-bốt để giúp đỡ con người làm việc.

- Chúng ta giữ gìn vệ sinh trường lớp để làm gì?

Chúng ta giữ gìn vệ sinh trường lớp để bảo vệ môi trường. 

Câu 5

Đọc bài Rô-bốt đang đến gần cuộc sống hoặc tìm đọc bài văn, bài thơ về đồ vật thông mình giúp con người trong công việc và viết thông tin vào phiếu đọc sách. 

PHIẾU ĐỌC SÁCH - Ngày đọc:.....................

Tác giả:.....................

Tên sách:........................

Tên vở/công dụng của đồ vật:

Thông tin thú vị đối với em:

Điều em muốn biết thêm:

Mức độ yêu thích: * * * 5X *

Phương pháp giải:

Em đọc lại bài đọc để hoàn thành bài tập. 

Lời giải chi tiết:

- Ngày đọc: 08/09/2022

- Tên bài: Rô-bốt đang đến gần cuộc sống

- Tác giả: Huy Bình.

- Tên và công dụng của đồ vật: Rô-bốt có thể giúp đỡ con người trong các học tập, trong công việc hằng ngày.

Thông tin thú vị đối với em: Rô-bốt chăm sóc người cao tuổi trong bệnh viện, rô-bốt phục vụ trong nhà hàng hay rô-bốt làm cảnh sát.

Điều em muốn biết thêm: Mức độ phát triển của rô-bốt trong tương lai.

Mức độ yêu thích: 5 sao. 

Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 3 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.

Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn

Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 3, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.

Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan

Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.

Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến

Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 3 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Giải Bài 26: Rô-bốt ở quanh ta VBT Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.