Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo

Tổng quan nội dung

Lời Giải Chi Tiết: Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo

Bạn đang theo dõi bài viết hướng dẫn chi tiết Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo thuộc chương trình môn Ngữ văn Lớp 4 của bộ sách . Để hoàn thành tốt bài học này, học sinh cần nắm vững các lý thuyết trọng tâm đã được thầy cô giảng dạy trên lớp, từ đó vận dụng linh hoạt vào việc phân tích và giải quyết các câu hỏi, bài tập thực hành. Bài viết dưới đây được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm, trình bày tuần tự và rõ ràng lời giải cho từng mục trong SGK (bao gồm cả các câu hỏi thảo luận Khởi động/Khám phá lẫn bài tập tự luận cuối bài). Hãy đọc kỹ từng bước hướng dẫn (step-by-step) để hiểu rõ bản chất vấn đề thay vì chỉ sao chép kết quả cuối cùng nhé.

Đọc bài và thực hiện yêu cầu. Tìm ý trả lời đúng cho các câu hỏi dưới đây: Chú sóc bụng đỏ sống ở đâu. Bạn nhỏ đã thấy gì ở trong lỗ hùm dưới gốc cây. Hối hận vì hiểu ra chính mình đã phá mất cái kho dự trữ thức ăn của sóc, bạn nhỏ đã làm điều gì. Em thích nhất chi tiết nào trong bài. Qua bài đọc, em có suy nghĩ gì về việc bảo vệ rừng. Viết bài văn tả một cây được trồng nhiều ở địa phương hoặc nơi em ở. Viết bài văn tả một con vật có ích mà em biết.

Câu 1

Đọc bài và thực hiện yêu cầu: 

Lán của tôi nằm trong rừng cây sau sau, khuất sau một gốc cây lớn.

Gần lán không xa là tổ của một chú sóc bụng đỏ, ngày nào chú cũng ra vào tổ.

Một hôm, khi tôi tìm quả cầu đá rơi gần gốc cây sau sau, tôi phát hiện ra một lỗ hủm.

Lỗ hủm được che phủ bởi lá khô và rác. Khi tôi kéo rác ra, tôi thấy bên trong có rất nhiều hạt dẻ, quả gắm, quả trám khô và cả hạt ngô nữa. Tôi nghĩ đó là tổ của một loài vật nào đó và không để ý.

Thời tiết ấm áp không kéo dài được lâu, một đợt rét lại đến. Hai ngày liền, tôi không thấy chú sóc đâu.

Đến trưa ngày thứ ba, trời ấm lên, chú sóc bụng đỏ bò ra. Chú leo xuống chỗ lỗ hủm ở gốc cây, ngơ ngác nhìn chúng tôi như hỏi xem chúng tôi có động đến kho thức ăn của chú không.

Tôi chợt hiểu ra: lỗ hủm đó chính là kho dự trữ thức ăn của chú sóc, và tôi đã vô tình phá kho của chú!

Tôi cảm thấy rất hối hận.

Tôi vào rừng nhặt quả trám rụng và thêm một nắm ngô. Tôi bỏ một nửa vào lỗ hủm, một nửa trải quanh gốc cây để chú sóc dễ thấy.

Tôi nấp đi và sau đó trở lại gần gốc cây. Một số quả trám và hạt ngô đã biến mất. Tôi đoán chú sóc đã nhận món quà và chấp nhận lời xin lỗi của tôi.

“Toóc! Toóc! Toóc!”

Chú sóc bụng đỏ đã ra rồi! Chào chú!

Theo Naê Quân Miện.

Tìm ý trả lời đúng cho các câu hỏi dưới đây:

a. Chú sóc bụng đỏ sống ở đâu?

Ở trong cái lán địa chất

Ở cái tổ nằm trong gốc cây

Ở lỗ hùm dưới gốc cây

Ở sau cái lán địa chất

b. Bạn nhỏ đã thấy gì ở trong lỗ hùm dưới gốc cây?

Lá khô và rác

Hạt dẻ, quả gắm già, trám khô và ngô

Hạt dẻ, quả gắm già, trám khô và rác

Mấy hạt ngô và quả gắm

c. Chi tiết chú sóc dự trữ ăn trong hủm cây nói lên điều gì?

Chú rất chăm chỉ

Chú rất biết lo xa

Chú rất sợ trời lạnh

Chú rất thích thời tiết ấm áp

d. Hối hận vì hiểu ra chính mình đã phá mất cái kho dự trữ thức ăn của sóc, bạn nhỏ đã làm điều gì?

Vào rừng nhặt trám rụng và một nắm ngô

Lấy lá khô và rác rải vào cái hủm

Bỏ ngô và trám vào cái hủm

Bỏ một nửa ngô và trám vào cái hủm và trải một nửa quanh gốc cây

e. Trong câu “Ở đấy có một chú sóc bụng đỏ ngày ngày ra vào.”, tác giả sử dụng cách nhân hóa nào?

Sử dụng từ ngữ vốn dùng tả đặc điểm của người để tả vật

Sử dụng từ ngữ vốn dùng tả hoạt động của người để tả vật

Cho vật tự xưng hoặc trò chuyện, tâm tình với vật như với người.

Sử dụng từ ngữ vốn dùng gọi người để gọi vật

g, Từ ngữ nào dưới đây có thể thay thế cho từ ngữ in đậm trong câu “Trưa hôm thứ ba, trời hơi ấm, chú sóc bụng đỏ bò ra.”? 

Ấm nóng

Ấm áp

Đầm ấm

Ấm hơn

Thực hiện các câu hỏi, bài tập dưới đây:

h, Em thích nhất chi tiết nào trong bài? Vì sao?

i, Theo em, vì sao món quà cho chú sóc cũng là lời xin lỗi của bạn nhỏ?

k, Qua bài đọc, em có suy nghĩ gì về việc bảo vệ rừng?

l, Đặt câu nói về một sự việc được kể trong bài, trong đó có sử dụng trạng ngữ 

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ bài đọc để trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

a. Ở lỗ hùm dưới gốc cây

b. Hạt dẻ, quả gắm già, trám khô và ngô

c. Chú rất biết lo xa

d. Bỏ một nửa ngô và trám vào cái hủm và trải một nửa quanh gốc cây

e. Sử dụng từ ngữ vốn dùng tả hoạt động của người để tả vật

g. Ấm hơn

h, Em thích nhất chi tiết chú sóc dự trữ thức ăn cho ngày đông vì cho thấy chú sóc vừa chăm chỉ vừa biết lo xa.

i, Theo em, vì bạn nhỏ đã lỡ phá mất kho dự trữ nên bạn đã mang đồ ăn đến thay cho lời xin lỗi cùng như tặng quà cho cho chú sóc.

k, Qua bài đọc, em thấy việc bảo vệ rừng là vô cùng cần thiết và cấp bách. Bảo vệ rừng là bảo vệ hệ sinh thái động thực vật quý hiếm.

l, Vì sơ ý, bạn nhỏ đã phá mất kho dự trữ thức ăn của sóc bụng đỏ.

Câu 2

Thực hiện một trong hai đề bài sau:

a. Mỗi vùng, miền trên đất nước đều gắn với một loại cây đặc trưng: dừa ở Bến Tre, bàng vuông ở Trường Sa, phượng ở Hải Phòng,..Viết bài văn tả một cây được trồng nhiều ở địa phương hoặc nơi em ở.

b. Trong thế giới loài vật có nhiều loài có ích: chim sâu bảo vệ mùa màng, gà gáy sáng, vịt đẻ trứng,…Viết bài văn tả một con vật có ích mà em biết. 

Phương pháp giải:

Em chọn một đề và hoàn thành bài tập.

Lời giải chi tiết:

Trước nhà em có một cái ao, xung quanh ao được trồng nhiều loại cây cần nước nhưng trong số đó em lại thích cây dừa nhất. Những đứa bạn cùng làng của em cũng phải công nhận với em về điều đó, cây dừa giống như nhân vật chính nổi bật lên giữa khu vườn nhà. Cây dừa nhà em rất đẹp, nó không chỉ nổi bật trong khu vườn nhà thôi đâu mà nó còn nổi bật nhất cái ngôi làng này.

Mỗi khi đi học về em cũng có thể nhìn thấy cây dừa ở nhà mình từ xa, bởi cây dừa nhà em cao lắm, nhìn từ xa trông nó giống như cái chổi bị dựng ngược lên. Bố em thường trêu rằng bao giờ hai chị em em lớn để lấy cái chổi dừa xuống quét nhà cho bố, chắc hẳn lúc đó nhà sẽ rất sạch.

Thân cây dừa cao và to như cái cột nhà, bên ngoài được bọc một lớp màu nâu, nham nhám, sần sùi và nứt nẻ, chỗ lõm chỗ lồi. Từ gốc cây lên đến đỉnh ngọt sẽ có các vòng tròn cách một khoảng đều nhau, những chiếc rễ con của cây dừa giống như những chú giun đất vậy. Còn phía trên đỉnh cây, các tàu lá xòe ra trông như chiếc ô che bóng râm mát cho một góc vườn nhà, lá dừa già sẽ có màu vàng, còn lá dừa non sẽ còn màu xanh man mát.

Dưới những tàu lá đó là những trái dừa, trái dừa trên cây nhà em năm nào vào mỗi ngày hè thường rất trĩu quả, quả dừa bên ngoài có màu xanh, màu càng nhạt thì chứng tỏ là dừa non còn màu đậm thì là dừa già. Gia đình em khi hè đến thường sẽ hái cả hai loại quả xuống để uống, dừa non sẽ ăn luôn cả cùi, dừa già thì gọt đi phần vỏ nâu bên ngoài để đem đi nấu thành món ăn.

Nhờ có cây dừa mà gia đình em mỗi khi hè đến sẽ có nước để uống, dừa non để ăn mà không phải đi mua ngoài. Sân vườn nhà em cũng nhờ vậy mà trở nên mát hơn và xanh hơn. Em rất thích cây dừa này.

Gợi Ý Phương Pháp Tiếp Cận Cho Bài Học Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo

Với định hướng phát triển năng lực của bộ sách , các bài tập trong phần Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo thường không đơn thuần chỉ là việc áp dụng một công thức cứng nhắc. Môn Ngữ văn Lớp 4 yêu cầu sự tư duy liên kết rất cao. Đối với các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản, trích xuất từ khóa (keyword) quan trọng để trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man. Đối với dạng bài tập tính toán hay suy luận logic, điều quan trọng nhất là phải tóm tắt được đề bài (đề bài cho dữ kiện gì, yêu cầu tìm đại lượng nào), sau đó phác thảo sơ đồ tư duy giải quyết vấn đề trước khi bắt tay vào giải chi tiết. Lời giải được cung cấp trong bài viết này đã tuân thủ chặt chẽ nguyên tắc đó: luôn giải thích lý do tại sao lại sử dụng công thức/phương pháp này để các bạn dễ dàng theo kịp mạch tư duy.

Lưu Ý Quan Trọng Về Cách Trình Bày Bài Tập Môn Ngữ văn

Một bài giải hoàn hảo không chỉ cần đáp số chính xác mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách trình bày. Đối với học sinh Lớp 4, việc rèn luyện kỹ năng trình bày khoa học, sạch đẹp là vô cùng cần thiết để ghi trọn vẹn điểm số trong các kỳ thi tự luận. Khi tham khảo lời giải Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo trên website, các bạn hãy chú ý đến cấu trúc của một bài làm chuẩn mực. Nếu là một bài Toán/Lý/Hóa, hãy luôn nhớ ghi công thức tổng quát trước khi thay số, nhớ ghi đơn vị ở đáp số cuối cùng và có câu kết luận (Vậy...). Nếu là bài Văn/Sử/Địa, hãy trình bày thành các đoạn văn rõ ràng, có luận điểm, luận cứ rành mạch. Đừng bao giờ viết tắt những thuật ngữ chuyên ngành không được phép. Việc tuân thủ sự chỉn chu ngay từ khi làm bài tập về nhà sẽ giúp bạn tạo được thiện cảm rất lớn đối với giáo viên chấm bài.

Lời Khuyên Về Khả Năng Tự Nghiên Cứu Và Tham Khảo Khách Quan

Chúng tôi tạo ra chuyên trang lời giải sách môn Ngữ văn với mong muốn mang đến một "gia sư ảo" (virtual tutor) miễn phí, giúp các bạn học sinh tháo gỡ những khúc mắc ngoài giờ lên lớp. Tuy nhiên, kiến thức luôn mang tính đa chiều, đặc biệt đối với các câu hỏi mở, câu hỏi vận dụng sáng tạo (VDC) trong SGK. Đáp án mà chúng tôi đưa ra trong bài Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo được xem là phương án tham khảo chuẩn mực và logic nhất, nhưng không phải là duy nhất. Chúng tôi luôn khuyến khích các bạn phát huy tư duy phản biện (Critical Thinking). Nếu bạn tìm ra một cách giải khác ngắn gọn hơn, thông minh hơn, hoặc có một góc nhìn lập luận sắc bén hơn so với bài giải mẫu, hãy mạnh dạn chia sẻ nó trong phần Bình luận (Comment) ở phía dưới trang. Điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự thấu hiểu và làm chủ được môn học này.

Góc Thảo Luận Và Hỗ Trợ Chuyên Môn Trực Tuyến

Quá trình tự học môn Ngữ văn lớp 4 đôi khi sẽ khiến bạn cảm thấy đơn độc và bế tắc khi đối mặt với một vấn đề quá hóc búa. Đừng lo lắng! Chuyên mục hướng dẫn giải bài Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 6, 7 trang 136 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 Chân trời sáng tạo của chúng tôi được thiết kế đi kèm với hệ thống hỏi đáp tương tác trực tiếp. Nếu trong quá trình đối chiếu bài giải mà bạn phát hiện ra một dấu phép tính bị sai sót do lỗi đánh máy, hoặc có một bước biến đổi công thức nào đó quá tắt khiến bạn không hiểu được, xin vui lòng để lại ý kiến ngay lập tức. Đội ngũ giáo viên và các kiểm duyệt viên học thuật của website sẽ thường xuyên theo dõi các câu hỏi của học sinh để giải đáp, giải thích lại cặn kẽ (reply) trong thời gian sớm nhất, đảm bảo luồng kiến thức bạn tiếp nhận luôn được thông suốt và chính xác tuyệt đối.